Кгруппе социокультурных проблем не относится : а. проблема энергетического кризиса. б. проблема преодоления негативных тенденций урбанизации. в. проблема ликвидации антигуманных тенденций в использовании науки и техники. проблема искоренения эпидемических заболеваний, болезней цивилизации. г. проблема ликвидации неграмотности и развития образования, т. е. проблема динамичного умножения интеллектуального потенциала человеческой деятельности.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

tka4ukilia2017

16.04.2020

A. Проблема предупреждения энергетического кризиса)

4,8(1 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Мурик123

16.04.2020

1. Чтобы понимать термины "проблема", "тема", "цели" и "задачи" проекта, давайте разберем их определения и приведем примеры.

- Проблема: это ситуация или вопрос, с которым необходимо разобраться или найти решение. Проблема может возникнуть, когда что-то не работает или противоречит ожиданиям. Например, проблема может быть связана с недостатком информации по определенной теме или с необходимостью улучшить какой-то процесс.

- Тема: это область, на которую направлен проект. Тема может быть широкой или узкой, и в рамках проекта будет рассматриваться определенный аспект или проблема, связанная с данной областью. Например, темой проекта может быть "энергосбережение" или "история древних цивилизаций".

- Цели: это некие результаты, которые вы хотите достичь или проблемы, которые вы хотите решить в рамках проекта. Цели должны быть конкретными, измеримыми, достижимыми, релевантными и ограниченными по времени (SMART-цели). Например, целью проекта может быть "изучение и документирование основных принципов энергосбережения в школе" или "сравнение и анализ различных аспектов жизни древних цивилизаций".

- Задачи: это шаги или действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленных целей. Задачи должны быть специфическими и измеримыми, они должны быть связаны с целями проекта. Например, задачами проекта по энергосбережению могут быть "проведение исследования о потреблении энергии в школе", "разработка плана по сокращению потребления энергии" и "проведение обучающих мероприятий для учащихся".

2. Чтобы прояснить цели и задачи проекта, важно задать себе следующие вопросы:

- Что я хочу достичь с помощью этого проекта?
- Какими конкретными результатами или решениями я надеюсь закончить проект?
- Какая проблема мне нужно решить или какой аспект темы я хочу исследовать?
- Какие шаги или активности я должен выполнить для достижения моих целей?
- Что я могу сделать, чтобы мой проект был интересным и полезным для других людей?

При формулировании целей и задач проекта, можно начинать с таких слов и фраз, как "изучить", "разработать", "продемонстрировать", "проанализировать", "сравнить", "предложить", "решить", "развить" и т.д.

3. Для выбора темы, постановки целей и задач и разработки плана действий можно использовать следующие приемы активной мыслительной деятельности:

- Мозговой штурм: сделайте список всех возможных идей, тем или проблем, которые вас заинтересовали.
- Анализ проблемы: изучите проблему или тему с разных точек зрения, проведите исследования и выделите основные аспекты, которые следует рассмотреть.
- Деление на подзадачи: разбейте общую цель на более мелкие задачи, чтобы понять, какие шаги необходимо выполнить для ее достижения.
- Консультирование и обсуждение: обратитесь к учителям, родителям или другим экспертам, чтобы получить их мнение и помощь в выборе темы, постановке целей и задач.
- Исследование и изучение примеров: изучите другие проекты или исследования по выбранной теме, чтобы найти вдохновение и понять, какими методами и подходами можно достичь результатов.

Надеюсь, что эти объяснения и шаги помогут вам лучше понять термины и процесс формулирования целей и задач проекта. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!

4,6(77 оценок)

Ответ:

Lutiypacan1437

16.04.2020

1. Процессы глобализации имеют комплексный характер и затрагивают разные сферы общественной жизни. Например:
a) В экономической сфере: Глобализация приводит к увеличению международной торговли и перемещению производства в разные страны. Компании могут иметь производственные цепочки, включающие несколько стран: изготовление компонентов в одной стране, сборка в другой, затем продажа на мировом рынке. Это пример глобализации в экономической сфере.
b) В социокультурной сфере: Глобализация приводит к распространению и взаимодействию культурных ценностей между разными странами. За счет путешествий, массовых коммуникаций и Интернета люди имеют доступ к множеству культурных выражений других стран, таких как фильмы, музыка, литература и мода. Это пример глобализации в социокультурной сфере.
c) В политической сфере: Глобализация приводит к укреплению взаимозависимости между государствами. Международные организации, такие как ООН, МВФ, ВТО, становятся все более важными для координации и решения глобальных проблем, таких как климатические изменения, торговля и беженцы. Это пример глобализации в политической сфере.

2. Три средства конкуренции, которые авторы называют "мотором глобализации", - это технологическое развитие, логистика и международный рынок труда. Например, использование технологий позволяет компаниям производить более эффективные и инновационные товары и услуги. Это приводит к увеличению конкуренции между компаниями за клиентов и рынки. Также, логистика играет важную роль в глобализации, поскольку она обеспечивает эффективную транспортировку и распределение товаров по всему миру. Международный рынок труда позволяет компаниям найти наиболее квалифицированных работников по всему миру, что способствует повышению конкурентоспособности.

3. Научное понимание глобализации на рубеже 1980-х и 1990-х гг. изменилось в плане отношения к ней. Раньше глобализация воспринималась как одноразовое событие или процесс с ограниченной продолжительностью, тогда как в 1990-е годы понимание глобализации стало рассматривать ее как долгосрочный и необратимый процесс, который постоянно изменяет общество. Авторы отмечают, что глобализация привела к интенсификации международных связей, усилению взаимозависимости и ускоренному передвижению людей, товаров и информации.

4. При использовании текста, обществоведческих знаний и фактов общественной жизни можно привести следующие три аргумента в подтверждение мнения авторов о невозможности развития государства в режиме абсолютной самодостаточности:
a) Экономическая взаимозависимость: Многие страны зависят от импорта товаров и ресурсов из других стран. Например, многие страны не могут обеспечить себя всей необходимой нефтью или редкими металлами, поэтому они вынуждены зависеть от импорта таких товаров из других стран.
b) Мировые проблемы требуют международного сотрудничества: Некоторые проблемы, такие как изменение климата или борьба с терроризмом, требуют сотрудничества между государствами. Одно государство самостоятельно не может эффективно решить такие проблемы и должно сотрудничать с другими странами.
c) Культурное обогащение: Глобализация позволяет людям познакомиться с разными культурами, языками и традициями. Такое взаимодействие способствует обогащению культурного опыта и пониманию других культур. Самодостаточное государство может пропустить эту возможность обмена знаниями и опытом.

4,7(80 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

02.08.2022

Как приготовить рисовое молоко: рецепт и преимущества...

Кулинария-и-гостеприимство

11.04.2021

Как правильно хранить печенье макарон: советы и рекомендации...

Дом-и-сад

30.08.2022

Узнайте, как избавиться от статического электричества в несколько простых шагов...

Кулинария-и-гостеприимство