Сравнение научного и мифологического мировоззрения первая причина формирования мировоззрения 2 характер знаний человека о мире 3 существующие проблемы мировоззрения
Зачем человек приходит в этот мир? Каково предназначение человека? В чем смысл жизни? Все это так называемые вечные вопросы. Они никогда не могут быть разрешены окончательно. Мир и человек постоянно меняются. Следовательно, меняются и представления людей о мире, человеке. Все представления и знания человека о самом себе называются его самосознанием.
Мировоззрение — сложное явление духовного мира человека, и сознание является его фундаментом.
Различают самосознание индивида и самосознание человеческой общности, например конкретного народа. Формами проявления самосознания народа являются мифы, сказки, анекдоты, песни и т. д. Самый элементарный уровень самосознания — первичное представление о себе. Нередко оно определяется оценкой человека другими людьми. Следующий уровень самосознания представлен глубоким пониманием самого себя, своего места в обществе. Наиболее сложная из форм человеческого самосознания называется мировоззрением.
Мировоззрение — представляет собой систему или совокупность представлений и знаний о мире и человеке, об отношениях между ними.
В мировоззрении человек осознает себя не через свое отношение к отдельным предметам и людям, а через обобщенное, интегрированное отношение к миру как целому, частью которого является и он сам. В мировоззрении человека отражаются не просто его отдельные свойства, а то главное в нем, что принято называть сущностью, что остается наиболее постоянным и неизменным, в течение всей его жизни проявляясь в его мыслях и действиях.
В реальности мировоззрение формируется в сознании конкретных людей. Оно используется личностями и социальными группами в качестве общих воззрений на жизнь. Мировоззрение представляет собой интегральное образование, в котором принципиально важна связь её компонентов. В состав мировоззрения входят обобщенные знания, определенные системы ценностей, принципы, убеждения, идеи. Мерилом мировоззренческой зрелости человека являются его поступки; ориентирами при выборе поведения служат убеждения, т. е. взгляды, активно воспринимаемые людьми, особо устойчивые психологические установки человека.
Животные в основном движимы инстинктами. У нас, людей, тоже есть инстинкты, но мы можем контролировать их намного лучше. Мы движимы разумом. Животные движимы гораздо больше инстинктами и используют только некоторые рассуждения. Они с самого рождения запрограммировали в уме то, что делать в большинстве ситуаций. Разве это не удивительно? Большинство животных с рождения знают, что есть и как их есть. Они знают, как размножаться, куда мигрировать и многое другое. Даже маленькая черепаха выходит из своей скорлупы и сразу же знает, как плыть к океану. Люди осознают себя и окружающий мир. Животные склонны жить в «сейчас». Они живут в моменте. Их главные цели в течение всего дня - есть, спать, спариваться и выживать. Люди проводят много времени, думая о будущем и настоящем. Мы думаем о себе и о том, как мы относимся к жизни. Мы думаем о том, что происходит, когда мы умираем. Люди испытывают чувство добра и зла. У всех нас есть совесть. Животные убивают и никогда не думают дважды. Они убивают ради еды, и они убивают, основываясь на инстинктах. Они не думают о том, «согрешили ли они». Человек имеет хорошо развитый навык общения. У людей сложный язык и общения. Люди могут говорить, писать, читать выражения лица, жесты и многое другое. Некоторые могут даже говорить на нескольких языках. Животные общаются, но они не могут общаться на уровне человека. Люди используют свой мозг гораздо более сложными когнитивные человека по сравнению с животным невероятны. Люди могут критически мыслить, изобретать, находить решения проблем и многое другое. Животные гораздо более просты. Муравьед ищет муравьев весь день. Медведь заходит в воду и шлепает лосося. Они никогда не думают о более эффективном ведения дел. Медведь никогда не создаст сеть или удочку. Человек преобразует окружающий мир, а животные – адаптируются. Мы, люди быстро осваивать новые технологии, а также адаптировать и использовать эту технологию. Мы можем создавать машины и компьютеры, которые нам выполнять работу более эффективно.
Я хочу стать взрослым, так как выростающими мы становимся умнее и трудолюбивее. Я не тороплюсь стать взрослым, так как мне нужно набраться ума в учебе и в жизни. задание 2. прости-не знаю. сейчас загуглю и напишу в комменты задание 3. тоже напишу позже задание 4. (пример) (не из жизни если что) Моя маса в подростковом возрасте столкнулась с прыщиками на лице. Что только она не перепробовала.в Период с 11-18 лет она боролась с ними, чем только не мазала, не протирала, не умывала-ничего не выходило! Но подростковый возраст и прыщи Теперь у нее иногда они появляются, но по одному.
Зачем человек приходит в этот мир? Каково предназначение человека? В чем смысл жизни? Все это так называемые вечные вопросы. Они никогда не могут быть разрешены окончательно. Мир и человек постоянно меняются. Следовательно, меняются и представления людей о мире, человеке. Все представления и знания человека о самом себе называются его самосознанием.
Мировоззрение — сложное явление духовного мира человека, и сознание является его фундаментом.
Различают самосознание индивида и самосознание человеческой общности, например конкретного народа. Формами проявления самосознания народа являются мифы, сказки, анекдоты, песни и т. д. Самый элементарный уровень самосознания — первичное представление о себе. Нередко оно определяется оценкой человека другими людьми. Следующий уровень самосознания представлен глубоким пониманием самого себя, своего места в обществе. Наиболее сложная из форм человеческого самосознания называется мировоззрением.
Мировоззрение — представляет собой систему или совокупность представлений и знаний о мире и человеке, об отношениях между ними.
В мировоззрении человек осознает себя не через свое отношение к отдельным предметам и людям, а через обобщенное, интегрированное отношение к миру как целому, частью которого является и он сам. В мировоззрении человека отражаются не просто его отдельные свойства, а то главное в нем, что принято называть сущностью, что остается наиболее постоянным и неизменным, в течение всей его жизни проявляясь в его мыслях и действиях.
В реальности мировоззрение формируется в сознании конкретных людей. Оно используется личностями и социальными группами в качестве общих воззрений на жизнь. Мировоззрение представляет собой интегральное образование, в котором принципиально важна связь её компонентов. В состав мировоззрения входят обобщенные знания, определенные системы ценностей, принципы, убеждения, идеи. Мерилом мировоззренческой зрелости человека являются его поступки; ориентирами при выборе поведения служат убеждения, т. е. взгляды, активно воспринимаемые людьми, особо устойчивые психологические установки человека.