Как-то собрались мы с ребятами в поход.Решили сходить в лес недалеко
от нашего посёлка.
Заранее приготовили все необходимое:
еду,спички,воду,топорик и разное
по-мелочи.
Вышли рано утром,когда солнце
только взошло. Мы
примерно километров пять,как
почувствовали,что проголодались.
Разожгли костёр,чтобы картошку
запечь и сосиски. Запах был
изумительный! Стали искать хлеб,
но не нашли. Оказывается,забыли
взять. Но и без хлеба было вкусно.
По дороге мы собирали лесную
землянику и её листья.Пели
птицы.Так мы дошли до речки.
Решили поймать немного рыбы.
Но ,оказывается,забыли удочки.
А руками не поймаешь! Решили
наловить раков,ведь их удочками
не ловят. Но никто не знал,как их
надо ловить.Решили искупаться,
поплавать и позагорать. Было
весело! Ещё стали играть в
волейбол,но куда-то закинули
мяч и не нашли его.
Потом перекусили бутербродами
и пошли домой.
Солнце клонилось к закату,когда
мы пришли.
Хотя все и устали,но были довольны
походом.
Это был мой лучший день лета!
В соответствии с частью 8 статьи 55 ФЗ "Об образовании в РФ" перечень вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования каждого уровня устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.
Такой перечень установлен Приказом Минобрнауки России от 30.08.2019 № 666 "Об утверждении перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата и программам специалитета".
В соответствии с разделом 2 Приложения к Приказу Минобрнауки России 30.08.2019 № 666 в обязательном порядке обществознание сдается при поступлении на следующие специальности, направления подготовки:
1. Социология (39.03.01);
2. Судебная экспертиза (40.05.03);
3. Издательское дело (42.03.03);
4. Конфликтология (37.03.02);
5. Юриспруденция (40.03.01);
6. Правовое обеспечение национальной безопасности (40.05.01);
7. Правоохранительная деятельность (40.05.02);
8. Судебная и прокурорская деятельность (40.05.04);
9. Реклама и связи с общественностью (42.03.01);
10. Гостиничное дело (43.03.03);
11. Философия (47.03.01);
12. Прикладная этика (47.03.02);
13. Культурология (51.03.01);
14. Педагогика и психология девиантного поведения (44.05.01);
15. Таможенное дело (38.05.02);
16. Публичная политика и социальные науки (41.03.06);
17. Педагогическое образование (44.03.01);
18. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05).
Прим: в скобках после названия специальности указывается ее код.
2)В связи с ростом населения Земли, человечеству необходимо обеспечивать себя большим количеством потребляемых ресурсов. Следовательно, необходимо заботиться о расширении сельскохозяйственных угодий. Но ведь невозможно перепахать всю Землю для сельскохозяйственных работ. Поэтому люди придумали положительное решение данной проблемы – интенсификация сельского хозяйства, а также более рациональное и эффективное использование сельхозугодий. Для этого были выведены новые сорта растений, которые обладают высоким уровнем продуктивности.
3)Потребление энергоресурсов Земли растет с каждым годом в десятки раз вследствие усиленной модернизации современного мира. Человек берет из природы фактически все ресурсы. Однако они тоже имеют свой предел. И здесь деятельность общества стала направляться в положительном русле. Человечество пытается создавать замену природным источникам ресурсов, совершенствует добычи полезных ископаемых, дабы не разрушать естественную среду залежей. Ископаемые стали более экономно расходоваться и использоваться лишь строго по назначению. На сегодняшний день общество создает новые добычи энергии от ветра, солнца и водных приливов и отливов.