Одним из основных звеньев социализации личности является семья как первичная ячейка общества. Семейные условия, включая социальное положение, род занятий, материальный уровень и уровень образования родителей, в значительной мере предопределяют жизненный путь ребенка. Кроме сознательного, целенаправленного воспитания, которое дают ему родители, на ребенка воздействует вся внутрисемейная атмосфера, причем эффект этого воздействия накапливается с возрастом, преломляясь в структуре личности.
В жизни каждого человека семья занимает особое место. Ребенок растет в семье, и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи и добро, и зло, все, чем характерна его семья. Став взрослыми, дети повторяют в своей семье все то, что было в семье его родителей. В семье регулируются отношения ребенка к окружающему, в семье он получает опыт нравственности, моральных норм поведения. И хотя родители как центр ориентации и идентификации отступают в подростковом и юношеском возрасте на второй план, это относится лишь к определенным областям жизни. Для большинства молодых людей родители, и особенно мать, остаются главными эмоционально близкими лицами и в этом возрасте. Так семья остается ведущим институтом в формировании и развитии социально значимых ценностей и установок личности ребенка, его социализации.
Семья рассматривается как самый малый социальный институт, как социальная ячейка общества. От состояния семьи зависит в конечном итоге и состояние государства.
Добрый день! Рада сыграть роль школьного учителя для вас. Давайте разберемся с вашим вопросом о циклах технологического и экономического развития России, а также объясним закономерность экономического развития.
Первый цикл технологического и экономического развития России называется "первой промышленной революцией" и охватывает период с середины 19-го века до начала 20-го века. На этом этапе произошли значительные изменения в производственных процессах и индустриализации. В России начались массовое развитие тяжелой и легкой промышленности, строительство железных дорог, идustrialie парки и т. д. Технологический прогресс был связан с использованием паровой энергии и механизации производства.
Второй цикл – "вторая промышленная революция" – пришелся на 20-й век и продолжился до середины 70-х годов. Главными чертами этого периода были развитие химической промышленности, все более широкое использование электроэнергии, возникновение автомобильной и авиационной промышленности, а также научно-технического прогресса.
Третий цикл – это "третья промышленная революция" или "информационная эпоха", которая началась в конце 20-го века и продолжается до настоящего времени. Основными характеристиками этого цикла являются интенсивное использование информационных технологий и компьютеризация, развитие интернета, электронной коммерции и так далее.
Теперь перейдем к объяснению закономерности экономического развития. Один из главных законов экономического развития – это закон перепроизводства, который гласит, что со временем производительная сфера будет генерировать больше товаров, чем рынок может поглотить. Этот закон связан с постоянным стремлением к росту производства и увеличению прибыли.
Однако, закон перепроизводства вызывает некоторые негативные последствия, такие как кризисы и экономические спады. Например, когда рынок насыщается и потребители перестают покупать больше товаров, компании сталкиваются с проблемой избыточных запасов и снижением спроса. Это приводит к экономическому спаду и снижению производства.
Важным аспектом для избежания кризисов и поддержания устойчивого экономического роста является инновационная активность. Инновации позволяют компаниям разрабатывать новые продукты и услуги, что способствует увеличению спроса и росту экономики. Информационные технологии, например, являются одним из ключевых источников инновационного развития.
В заключение, можно сказать, что циклы технологического и экономического развития России отображают трансформации в производственных сферах и используемых технологиях. Закономерность экономического развития связана с постепенным ростом производства, насыщением рынка и необходимостью инноваций для поддержания устойчивого экономического роста.
Постиндустриальное общество отличается от индустриального общества в ряде аспектов, по мнению автора высказывания. Автор считает, что постиндустриальное общество характеризуется перемещением акцента с физической силы на инновации. В индустриальном обществе основной упор делается на физическом труде и производстве материальных благ, в то время как в постиндустриальном обществе ценностью становится творческий и интеллектуальный вклад человека.
Автор также говорит о том, что в результате механизации и автоматизации традиционных операций, люди остаются работать только в сферах, где требуются человеческие оценки, суждения и творчество. Это связано с тем, что машины и автоматы могут выполнять рутинные и монотонные задачи более эффективно и точно, а для сложных задач требуется творческое мышление и инновационные подходы, которые способны предложить только люди.
Согласно автору, в постиндустриальном обществе люди теряют исключительно материальную мотивацию для своих действий, которая была присуща прежним цивилизациям. Вместо этого, они стимулируются возможностью внести вклад в развитие инноваций, предлагать новые идеи и решения.
С этим связаны и типы общества, выделенные в концепции постиндустриального общества. Одним из основных типов является информационное общество, в котором центральную роль играют информационные технологии, обработка и передача информации.
Автором концепции постиндустриального общества является Б.Л. Иноземцев. Его основополагающая работа, где он изложил эту концепцию, не указана в высказывании. Однако, он проводил исследования и публиковал работы по социологии и общественной трансформации в постиндустриальную эпоху. Одной из наиболее известных работ Б.Л. Иноземцева, где он обсуждает вопросы постиндустриализма и постиндустриального общества, является "Кризис и преобразование постиндустриального общества".
В итоге, автор своим высказыванием хочет указать на сдвиг акцента в постиндустриальном обществе с физической силы на инновации и творчество, а также на более важную роль информационных технологий. Это отличает постиндустриальное общество от индустриального, но согласие с этими позициями может быть предметом обсуждения и дальнейшего анализа.
В жизни каждого человека семья занимает особое место. Ребенок растет в семье, и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи и добро, и зло, все, чем характерна его семья. Став взрослыми, дети повторяют в своей семье все то, что было в семье его родителей. В семье регулируются отношения ребенка к окружающему, в семье он получает опыт нравственности, моральных норм поведения. И хотя родители как центр ориентации и идентификации отступают в подростковом и юношеском возрасте на второй план, это относится лишь к определенным областям жизни. Для большинства молодых людей родители, и особенно мать, остаются главными эмоционально близкими лицами и в этом возрасте. Так семья остается ведущим институтом в формировании и развитии социально значимых ценностей и установок личности ребенка, его социализации.
Семья рассматривается как самый малый социальный институт, как социальная ячейка общества. От состояния семьи зависит в конечном итоге и состояние государства.