3) гражданское право
2. Порядок взаимодействия муниципальных органов управления образованием со средней общеобразовательной школой регулируется правом3) административным
3. За какое из перечисленных правонарушений наступит ответственность по нормам административного права?2) Гражданка О. разорила лесной муравейник в заповеднике, где она регулярно выгуливала собаку.
4. Болельщики, устроившие потасовку после футбольного матча, будут привлечены к ответственности4) административной
5. Гражданская право возникает с момента2) рождения человека
6. Согласно Гражданскому кодексу РФ 15-летний Сергей вправе2) в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться своими вкладами
7. У Николая Фёдоровича возник спор с издательством по поводу получения вознаграждения за публикацию. В порядке какого судопроизводства может быть решён этот спор?4) гражданского
8. Согласно ст. 63 Трудового кодекса РФ заключение трудового договора (по общему правилу) допускается с лицами, достигшими возраста1) 16 лет
9. Какая ситуация регулируется нормами семейного права?1) гражданину К. было отказано в заключении брака с несовершеннолетней гражданкой.
10. Согласно Трудовому кодексу РФ физическое лицо, которое обладает правом и возможностью работать по трудовому договору, называют1) работником
11. Какая ситуация регулируется нормами уголовного права?4) умышленно причинен тяжкий вред здоровью
12. Гражданин С., находясь за рулем автомобиля, превысил допустимую правилами дорожного движения скорость, за что был остановлен сотрудником правоохранительных органов. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?3) административное
13. Ученик 9 класса, решив сорвать контрольную работу по химии, сообщил заведомо ложную информацию о готовящемся террористическом акте. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?2) уголовное
14. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?А. Лица, не достигшие 18 лет, принимаются на работу только после испытаний.
Б. Для несовершеннолетних работников установлена 40-часовая рабочая неделя.
4)оба суждения неверны
человек – единственный живой организм на этой планете изменять и подстраивать окружающую среду под себя с целью облегчить своё существование. в отличие от животных, основой существования которых является инстинкт самосохранения, с каждым днём отдельный человек и человечество в целом узнают всё больше об этом мире, что людям жить, а не выживать. каждое поколение добавляет свой вклад в развитие человечества. со временем стали появляться индивидуальные суждения о мире и месте человека в нём, опирающиеся на общепринятые материальные и нематериальные положения. начались различные споры между философами, каждый из которых стремился доказать свою точку зрения, считая её единственно верной. так родилось и высказывание эриха фромма. появление человека на земле его самого к вопросу о смысле жизни, что уже наводит на размышления. ведь не будь человек существом разумным, он бы и не задумался над этим вопросом. иными словами, человечество своим существованием создало себе проблему, которая в настоящее время волнует множество ученых-философов.
2) Нельзя делать вид, что слушаешь, если это не так. Лучше скажи, что неинтересно.
3) Дослушивай до конца. Не стоит прерывать мысль человека.
4) Не всё делается именно так и именно по тем причинам, по которым кажется тебе
5) Если споришь, не давай слабины
6) Нельзя быть болтливым. Молчать умнее.
7) Ты никогда не можешь понять, что чувствуют другой человек. У каждого своя радость, своя боль.
8) Не воспринимай всё близко к сердцу. Слова могут разбить тебе сердце.
9) Не советуй, если тебя не просят или есом ты не знаешь.