В первой половине XIX века в составе французского общества сформировались два новых класса: буржуазия и рабочие. Буржуазия стала играть более важную роль, получила право участвовать в решении государственных вопросов. Рабочие формировали класс наемных рабочих, который все больше выполнял роль "двигателя революции". Изменения произошли и в среде прежних классов: потеряли часть своего влияния дворянство и духовенство, а крестьянство, получив земли во время революции и сохранив их при реставрации, было консервативно настроено к каким-либо революционным преобразованиям общества.
Право на хорошее питание дома и в школе. Каждый человек имеет право и должен есть здоровую и правильную пищу.
Право на отдых. Что в школе, для этого предназначены перемены,что дома,мы должны отдыхать. Ученик не должен переутомляться.
Право на своё мнение. Ученик не обязан идти на поводу других людей, если этого не хочет. Каждый человек индивидуально смотрит на вещи и имеет на это право.
Право на защиту. В школе не должно быть буллинга,а дома домашнего насилия.
Право на рациональную оценку и право на ошибку. Учителя не должны ставить плохие оценки из-за негативного отношения к ученику, в то же время родители не должны сразу наказывать ребенка не узнав каким образом эта оценка была получена. Дети имеют право на ошибку.
2. Субъективный образ объективного мира ;
3. Идеальное ( Субъективная реальность как осознанное бытие.