М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
damirpro
damirpro
21.03.2021 23:58 •  Обществознание

1. взаимосвязанные между собой социальные группы общества образуют: 1)социальную дифференциацию 2)социальную мобильность 3)социальную структуру 4)социальное неравенство 2. верны ли утверждения? а. группы людей различаются деятельности, условиями, численностью. б. социальное неравенство показывает неравный доступ представителей различных социальных групп к социальным благам. 1)верно только а 2)верно только б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны 3. завершите предложения: 1) слои общества иначе называются … . 2) переход людей из одних социальных групп в другие называется … … . 3) статус человека в обществе, полученный собственным усилиям, называется … . 4. переезд человека из одного города в другой без изменения социального статуса – это 1)восходящая вертикальная мобильность 2)нисходящая вертикальная мобильность 3)горизонтальная мобильность 4)восходящая горизонтальная мобильность 5. повышение человека в должности – это 1)восходящая вертикальная мобильность 2)нисходящая вертикальная мобильность 3)горизонтальная мобильность 4)восходящая горизонтальная мобильность 6. систематические, достаточно регулярные, взаимообусловленные социальные действия субъектов, направленные друг на друга: 1)социальная связь 2)социальные взаимодействия 3)социальный контакт 4)интерес 7. пример социальных отношений. 8. соотнеси примеры и виды социальных норм: а. жертвоприношение 1)эстетическая норма б. понятие «красоты» в искусстве 2)обычай и традиция в. быть гуманным человеком. 3) моральная норма 9. верны ли утверждения? а. социальный контроль включает в себя только санкции одобрения. б. девиантное поведение человека в обществе может быть как негативным, так и позитивным. 1)верно только а 2)верно только б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны 10. пример формальной негативной санкции. 11. семья, включающая в себя наряду с и детьми других родственников – это семья 1)расширенная 2)партнёрская 3)патриархальная 4)нуклеарная 12. пример социально-статусной функции семьи. 13. что такое культура топоса? 14. соотнесите примеры и критерии стратификации: а.мужчины 1)демографический б.европейцы 2)поселенческий в.горожане 3)классовый д.дворяне 15. все примеры, за исключением одного, относятся к понятию «народ». укажи лишний пример. нация, национальное самосознание, племя, народность, род, статус. 16. какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальные роли»? привлекая знания из обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о социальных ролях.

👇
Ответ:
mailnadejda
mailnadejda
21.03.2021
1. 3
2. 3
3. 1) страта; 2) социальная мобильность; 3) достигаемый
4. 3
5. 1
6. 1
7. комания друзей на пикнике
8. А2 Б1 В3
9. 2
10. штраф
11. 1
12. Принц стал королём
13. Местная культура
14. А1 Б2 В2 Д3
15. Статус
16. Социальная роль - ожидаемое поведение индивида, имеющего определенный статус. Социальная роль представляет собой систему ожидаемого поведения, которое определяется нормативными обязанностями и соответствующими этим обязанностям правами. 
4,7(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mihanesterov
mihanesterov
21.03.2021

Вселенная - это совокупность всего, что существует в окружающем нас мире.

Недавно, после долгих лет исследований, группа американских ученых, проанализировав данные, полученные космическим телескопом Хаббла, смогла подтвердить, что возраст Вселенной 12 миллиардов лет.

Земля является одной из множества планет Вселенной. Есть тысячи планет больше, чем Земля, но, как мы знаем сегодня, только на нашей планете существуют условия для жизни.

Космонавты, летавшие в космическом пространстве, говорят, что Земля при взгляде из космического корабля имеет превосходный голубой цвет. Этот цвет обусловлен свойствами атмосферы и поверхности Земли. Земля - единственная планета, имеющая жидкую воду, атмосферу из кислорода и азота и узкий слой из озона, являющийся фильтром для ультрафиолетовых лучей, излучаемых Солнцем и другими звездами.

Ученые сумели подсчитать возраст Земли с различных очень сложных методов. Они исследовали ископаемых животных и растения, превратившиеся в камни. Они также изучали страты, то есть слои земли, составляющие земную поверхность. Но, прежде всего, они измеряли время превращения одних материалов в другие. Этот метод основывается на измерении интенсивности излучений различных материалов и называется радиоактивным методом.

Для того, чтобы наглядно представить, какое место занимает история человечества в жизни Земли, предположим, что возраст Земли насчитывает 24 часа. Тогда человечество начало свой путь всего около минуты назад, а история человека современного типа, продолжающаяся около 40 тыс. лет, уложится всего в одну секунду.

По мере становления цивилизации человечество развивалось все более ускоряющимися темпами. Если считать, что каждое новое поколение людей появляется через 25 лет, то история человечества, начиная с кроманьонца - человека современного типа, насчитывает всего 1600 поколений. Из них 1200 поколений людей прожили в пещерах, 240 - в условиях существования письменности, 22 - имели возможность читать напечатанные книги. При электрическом освещении живет лишь пятое поколение людей. Автомобили, самолеты, радио, кинематограф стали входить в нашу жизнь всего около 100 лет назад, практически в XX столетии. Телевидение существует 80 лет, а компьютеры - менее 70 лет.

Однако, XX век был ознаменован не только научно - техническим прогрессом, но и колоссальными социальными потрясениями, обострениями нравственных отношений, многочисленными войнами, так называемыми глобальными проблемами...

Глобальные проблемы - совокупность проблем человечества, возникших во второй половине XX века, от решения которых зависит само существование человеческой цивилизации.

Причины возникновения: целостность современного мира; активная преобразовательная деятельность человека; неравномерность развития стран и культур.

Общие черты: затрагивают жизнедеятельность всего человечества; проявляются как объективный фактор развития общества; настоятельно требуют решения; предполагают международное сотрудничество в решении.

Виды:

Проблемы общественно-политического характера:

Предотвращение мировой термоядерной войны

Создание безъядерного ненасильственного мира

Преодоление отсталости развивающихся стран.

Проблемы, связанные с взаимоотношениями между человеком и обществом:

Преодоление отрицательных последствий НТР

Демографическая проблема

Низкий уровень жизни

Проблема здоровья человека

Экологические проблемы:

Охрана и восстановление окружающей среды, атмосферы, почвы, воды.

Обеспечение человечества необходимыми природными ресурсами, включая продовольствие, сырье и источники энергии.

Основные направления разрешения глобальных проблем:

Формирование нового планетарного сознания.

Всестороннее изучение причин возникновения глобальных проблем.

Наблюдение и контроль за глобальными процессами на планете.

Создание четкой международной системы прогнозирования.

Объединение усилий всех стран по решению глобальных проблем.

Мы и не заметили, как в наше сознание проникло постоянное ощущение тревоги.

Куда идет человечество?

Насколько благотворны постоянно осуществляющиеся преобразования общества, изменения всей культуры и самого человека?

Что будет с нашим общим домом - планетой Земля и с природой?

Не попадет ли человечество уже завтра в такую ситуацию, когда оно будет не в состоянии справиться с теми проблемами, которые само породило?

Сегодня мы стали гораздо острее чувствовать огромную ответственность за судьбу людей на всей планете, лучше понимаем бесценность национальных культур, жизни каждого человека.

Преодолеть проблемы можно только совместными усилиями человечества как целого.

Решение глобальных и, в первую очередь, экологических, проблем человечества на современном этапе развития общества возможно только с изменением отношения людей друг к другу и к природе.

Западному обществу необходимо воспринять восточную философию с ее бережным отношением к природе.

Помни: Природа – источник здоровья!

Сохранение нашего общего дома - планеты Земля - в наших силах и наше здоровье – в наших руках!

4,7(51 оценок)
Ответ:
1. Великое экологическое правило говорит гам, что нельзя требовать у природы больше, чем она дать. Значит, чтобы не наделать беды, нужно изучать законы природы. Например, надо учитывать, что все природные богатства (ресурсы) делятся на две группы: исчерпаемые, т.е. такие, которые в будущем могут быть "вычерпаны" до конца, и неисчерпаемые.
К исчерпаемым относятся богатства недр нашей планеты - уголь, металлические руды, нефть, газ, а также почву, растительный и животный мир.
К неисчерпаемым богатствам относят воду, климатические ресурсы (воздух и энергия ветра), космические ресурсы (солнечная радиация, энергия морских приливов и отливов).
Нарушать это правило нельзя, потому что если вычерпать все ресурсы, то случится экологическая катастрофа.

2. Кислотные дожди образуются при соединении капель дождя с частицами отравляющих веществ. При этом образуется кислота (серная, азотная). Яркий пример кислотного дождя: когда в воздухе висит смог, а сверху на него льет дождь. Если такой дождь попадет на голову человека, у него может начаться выпадение волос. Если такой дождь обрушится на почву, деревья - будет происходить загрязнение, разрушение и гибель.
4,5(6 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ