Да зравствует ЕГЭ!
Объяснение:
Политический плюрализм мненний - на территории РФ действует свыше 50 политических партий, направления политических взглядов которых совершенно разноплановые. Ни одна из этих партий не правозглашенна государственной, что свидетельствует о свободе в выборе политической приверженности граждан
Разделение властей - в РФ государственная власть делится на 3 ветви, а именно: законодательная, судебная, исполнительная. Законодательную власть возглавляет Федеральное собрание, которое включает в себя Государственную Думу и Совет Федераций; судебную - Конституционный и Верховный суд РФ, а исполнительную - Правительство РФ. Ни одна из ветвей не может получить власть над другой, благодаря системе противовесов и сдержек.
Защита гос-вом прав и свобод граждан - в Конституции РФ закреплено, что права и свободы граждан - высшая гос. ценность
1. 3
2. Российская Федерация
Москва
Герб,гимн,флаг
4. в
5. прямохождение
умение создавать орудие труда
умение готовить пищу
членораздельная речь
6.
Такое поведение подростков можно оценить как неуважение к старшему поколению
Да,потому что в такой ситуации надо всегда человеку.
7. автор вкладывает в это понятие взаимную любовь, которая греет человеку душу.
Да,я согласен с автором, потому что твоя семья тебе считать себя особенным, всегда любит, поддерживает и выручает в тяжелой ситуации.
8.Черты сходства:инстинкты,забота о потомстве
Черты различия: членораздельная речь, Творческие возраст
10. человек-Живое существо, обладающее даром мышления и речи создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.
президент-Руководитель, глава республиканского государства, а также некоторых крупных научных учреждений.
труд-Целесообразная и общественно полезная деятельность человека, требующая умственного и физического напряжения.
гражданин-Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности.
Лично для меня государство - это школа, учителя и те, кто пытался научить меня как надо и как не надо. Школа прививаламне привычку быть управляемой… управляемой… Школа учила меня писать сочинения и читать книги, она хотела осуществлять управление моим выбором… Но у неё ничего не вышло, я читала то, что я считала нужным, писала сочинения , решая, сама, что написать, далеко не то, чему меня учили. Школа пыталась управлять моим мнением, но мое мнение не управляемо никем помимо меня самой, благодаря школе я смогла это понять. Школа заставляла носить меня серый пиджак, и именно благодаря школе я узнала, что такое быть « не как все, быть собой». Потом моим государством стал университет, и всё началось сначала. Мне стали говорить, что картины Дали не искусство , что искусство призвано создавать и никак не разрушать,меня пытались научить тому, что Средние века, это « тёмные» века запустения, и что античность это расцвет человеческой мысли. И опять для меня открылась удивительная возможность высказывать свое мнение, создавать свои идеи, воплощать в жизнь замыслы, писать работы, излагая свою точку зрения на тот или иной вопрос. Именно СВОЮ, а не ту, которую мне пытались навязать. Дальше будет государство РАБОТА, которая тоже захочет сломить во мне саму себя, и засунуть в систему…
Мое государство на протяжении всей моей жизни пыталось вставить меня в рамку, начти место в систематическом каталоге общества, оно пыталось защитить меня от самой себя, он моих мыслей, моих эмоций, моего личного восприятия. Оно пыталось указать мне, что делать и как думать, что смотреть и что читать, и я благодарна ему за это, потому что, разрушая эти безумные рамки, стереотипы, условности и правила я творила саму себя, творила тип своего мышления, творила свои мечты …
Но я видела и другое, когда человек, устав от контроля, от этой страшной защиты начинал разрушать самого себя, в ход шли наркотики, алкоголь….Всё что угодно, лишь бы не думать, лишь бы участь существования в жестоком государстве не напоминала о себе. Они жертвы государства, невинно убиенные, слабые… я сострадаю им, но пока я разрушаю и творю, мне нет места среди этих людей.
Каким же должно быть идеальное государство…. « Идеальным государством считается то государство, которое дает человеку возможность творить» - значит ли это, что мое государство, это идеальное государство…. Да… Потому что мое государство дало мне рамки, которые я могу разрушать и творить что- то более ценное, оно дало мне систему, которой я могу принебреч и выстроить свою, приемлемую для меня. Государство ставит препятствия на моем пути, преодолев которые я поднимаюсь на степень ниже…
Каждое государство является идеальным, потому что пока оно исполняет свои функции управления и контроля, мы имеем возможность быть оппонентами государства, пресловутого общества, мы можем творить самого себя, творить свою душу. Где найти силы для этого, что может быть источником этой немыслимой силы … каждый находит его в чем- то.. Для меня это Иисус, который сумел простить каждого в толпе поименно за то, что тот предал Его…