Как вы поняли и согласитесь ли вы с выражением ,,александр македонский говорил что, своему отцу филипу он обязан тем, что живет, а своему учителю аристотелю тем, что живет достойно
Ну, в первом случае понятно. Отец дал ему жизнь, то есть оплодотворил его мать, тут логично всё. Что касается Аристотеля, так это именно он обучил всему, что знал Сашка Македонский. Великий завоеватель, ещё никто не смог завоевать столько территории как он. Так вот, Аристотель обучил его как надо жить и как надо вести себя в тех или иных ситуациях. Благодаря чему он жил достойно, история тому доказательство.
Деятельность - это занятие человеком чем-либо. Видов деятельности ну очень много. Приведу отрывок из учебника если ты не против. Заучи 4 - 5 штук наизусть лучше (если это домашка).
"""
Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества. Духовная деятельность связана с изменением сознания людей.
Когда деятельность человека соотносят с ходом истории, прогрессом, то выделяют прогрессивную или реакционную деятельность, а такжесозидательную или разрушительную.
В зависимости от соответствия деятельности существующим общекультурным ценностям, определяютзаконную и незаконную, моральную и аморальную деятельность.
В связи с социальными формами объединения людей, выделяютколлективную, массовую, индивидуальную деятельность. И так далее: однообразная, монотонная, инновационная, изобретательская,творческая, экономическая, военная, социальная и т.д.т.д.т.д.деятельность.
"""
Например к однообразной деятельности можно отнести работу на конвеере. Положил железку туда, положил железку сюда.
К шаблонной деятельности можно отнести строительство многоэтажных домов. Все по шаблону.
К творческой деятельности можно отнести работу художником, программистом, певцом и т.д.
это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения. Зна́ние — форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Знание людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе. Зна́ние в широком смысле — субъективный образ реальности в форме понятий и представлений. Зна́ние в узком смысле — обладание проверенной информацией (ответами на вопросы), позволяющей решать поставленную задачу. Зна́ние (предмета) — уверенное понимание предмета, умение обращаться с ним, разбираться в нём, а также использовать для достижения намеченных целей. Талант — определённые которые раскрываются с приобретением навыка и опыта.
