Самообразование представляет собой процесс, в рамках которого человек самостоятельно получает новые знания и/или практикует новые навыки. Самообразование происходит вне учебных заведений и без надзора учителя.
В связи с этим существуют несколько форм самообразования.
Как правило, все формы самообразования делят на 2 группы: индивидуальное самообразование и групповое самообразование.
Первая группа или индивидуальное самообразование подразумевает учебный процесс, инициируемый самим человеком.
Вторая группа или групповое самообразование подразумевает проведение практикумов, семинаров, курсов, творческих объединений и групп, в которых есть обратная связь между результатами, полученными в ходе индивидуального самообразования.
Отсюда мы получаем более конкретные формы самообразования, которыми являются следующие формы:
- чтение книг и периодических изданий,
- просмотр интеллектуальных передач, документальных фильмов,
- чтение методичек и профессиональной литературы,
- анализ информации по психологии или педагогике,
- посещение семинаров и различных тренингов, научных конференций и курсов повышения квалификации,
- участие в дискуссиях, обмене опытом и совещаниях,
- изучение различных методик в рамках тренингов,
- изучение новых иностранных языков,
- общение с коллегами с целью получения новой полезной информации,
- участие в проведении открытых уроков,
- изучение компьютерных технологий,
- соблюдение норм здорового образа жизни.
Духовные ценности - это все то, что насыщает душу человека. В корне названия именно «дух», то есть имеется ввиду душа.
Это сумма тех правил и понятий, которые представляют этику, нравственность и религию, относящиеся к человеку. К таким ценностям относятся доброта, любовь, дружба, творчество и вера в Бога. Благодаря этим ценностям в человеке формируются такие качества как миролюбие, честность, преданность и тому подобные.
Духовный мир человеком начинает усваиваться в раннем детстве. Наши родители закладывают основные духовные принципы в нас, формируя систему внутренних ценностей. Помимо семьи в усваивании духовных ценностей участвует также общество, школа, окружающая среда.
Объяснение:
По мере взросления, наши ценности склоняются то в сторону материального, то в сторону духовного. Так, например, когда мы совсем малы, мы искренне любим и искренне желаем добра и отнюдь не предаём никакого значения материальным благам.
Тогда как уже в подростковый период, часто взоры направленны на материальный достаток сверстников и их родителей. Но к более зрелому возрасту это проходит. Потому что когда человек взрослый, его понимания достаточно для определения большей важности и ценности духовного.
В этот период в нас окончательно закрепляется первостепенность всего связанного с величием и спокойствием души. Мы свято чтим нашу культуру, традиции, стараемся быть достойными людьми, добрыми преданными и отзывчивыми, любящими мир и людей вокруг себя.