Определите соотношение первичных и вторичных потребностей.
Первичными потребностями являются физиологические потребности. Под ними понимается потребность человека в пище, воде, в чистом воздухе, во сне, в безопасности, а также сексуальные потребности.
Что касается вторичных потребностей, то они обладают преимущественно психологической природой. И под ними мы понимает потребность человека в признании, уважении, успехе, власти, в любви.
И если первичные потребности априорны, и человек имеет их с самого рождения, то вторичные потребности приобретаются. Более того, вторичные потребности появляются только когда первичные потребности удовлетворены.
Вдобавок, первичные и вторичные потребности различны по своему объему. Если первичные потребности у всех людей в той или иной мере схожи, то вторичные потребности могут существенно отличаться, так как зависят от приобретенного жизненного опыта, от социального статуса и социальных ролей.
Почему побуждающей к действию силы обладают только неудолетворённые потребности?
Неудовлетворенные потребности провоцируют появления желания, нужды. А уже нужда заставляет человека действовать.
Приведем простой пример. Человек испытывает голод, теряет силы, и этот голод заставляет его добывать еду, идти в магазин или выращивать какие-то продукты, заниматься хозяйством и идти на работу – в более обширном смысле.
Если у человека нет нужды, а все потребности удовлетворены, то он забудет об этой нужде до той поры, пока она не придет снова.
Деловые отношения – это такие отношения, общение в которых определяется строго в рамках определяемых задач общего дела и установками руководства. Деловые отношения строго направлены на результат, главной их мотивацией выступает не сам процесс общения, а конечная цель. Вступая в деловые отношения, человек руководствуется в первую очередь внутренней и внешней дисциплиной, которую может выработать только взрослый сформировавшийся человек. Поэтому дети не вступают в деловые отношения, даже взаимоотношения ребенка и учителя в начальной и средней школе представляют собой личные отношения. Если партнеры установили неформальный характер деловых отношений, то со временем они могут трансформироваться в личные. Не следует считать, что подобный вид отношений присущ только в работе с коллегами, начальством и т. д. Деловые отношения могут быть установлены и с близкими людьми. Однако предшествует этому диалог, следует обсудить с матерью, мужем, ребенком, почему вы считаете, что установление с ними таких отношений актуально и какая взаимная выгода будет от этого для двух сторон. Личные отношения – это отношения между близкими людьми, они лишенные оттенка официоза. Такие отношения не подкреплены документально, как часто это бывает в деловых отношениях. Личные отношения – это отношения между родителями и детьми, друзьями, одноклассниками вне стен школы, братьями и сестрами.
Деловые отношения – это такие отношения, общение в которых определяется строго в рамках определяемых задач общего дела и установками руководства. Деловые отношения строго направлены на результат, главной их мотивацией выступает не сам процесс общения, а конечная цель. Вступая в деловые отношения, человек руководствуется в первую очередь внутренней и внешней дисциплиной, которую может выработать только взрослый сформировавшийся человек. Поэтому дети не вступают в деловые отношения, даже взаимоотношения ребенка и учителя в начальной и средней школе представляют собой личные отношения. Если партнеры установили неформальный характер деловых отношений, то со временем они могут трансформироваться в личные. Не следует считать, что подобный вид отношений присущ только в работе с коллегами, начальством и т. д. Деловые отношения могут быть установлены и с близкими людьми. Однако предшествует этому диалог, следует обсудить с матерью, мужем, ребенком, почему вы считаете, что установление с ними таких отношений актуально и какая взаимная выгода будет от этого для двух сторон. Личные отношения – это отношения между близкими людьми, они лишенные оттенка официоза. Такие отношения не подкреплены документально, как часто это бывает в деловых отношениях. Личные отношения – это отношения между родителями и детьми, друзьями, одноклассниками вне стен школы, братьями и сестрами.
Первичными потребностями являются физиологические потребности. Под ними понимается потребность человека в пище, воде, в чистом воздухе, во сне, в безопасности, а также сексуальные потребности.
Что касается вторичных потребностей, то они обладают преимущественно психологической природой. И под ними мы понимает потребность человека в признании, уважении, успехе, власти, в любви.
И если первичные потребности априорны, и человек имеет их с самого рождения, то вторичные потребности приобретаются. Более того, вторичные потребности появляются только когда первичные потребности удовлетворены.
Вдобавок, первичные и вторичные потребности различны по своему объему. Если первичные потребности у всех людей в той или иной мере схожи, то вторичные потребности могут существенно отличаться, так как зависят от приобретенного жизненного опыта, от социального статуса и социальных ролей.
Почему побуждающей к действию силы обладают только неудолетворённые потребности?Неудовлетворенные потребности провоцируют появления желания, нужды. А уже нужда заставляет человека действовать.
Приведем простой пример. Человек испытывает голод, теряет силы, и этот голод заставляет его добывать еду, идти в магазин или выращивать какие-то продукты, заниматься хозяйством и идти на работу – в более обширном смысле.
Если у человека нет нужды, а все потребности удовлетворены, то он забудет об этой нужде до той поры, пока она не придет снова.