М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ωμza
Ωμza
18.07.2022 12:39 •  Обществознание

"защита прав ребёнка",защита прав и интересов детей,оставшихся бех потечения родителей","деятельность по правам ребёнка"

👇
Ответ:
Fox125123
Fox125123
18.07.2022
1. "защита прав ребёнка"- Права ребенка в России регулируются такими законодательными документами, как: Семейный кодекс РФ; Конституция РФ; Законодательство РФ об охране здоровья граждан; Закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ; Федеральный закон об образовании; Закон о дополнительных гарантиях защиты детей-сирот и детей, оставшихся без родителей; Закон о социальной защите инвалидов в РФ. Основополагающим международным документом в защите детей является Конвенция о правах ребенка. Ее приняли 20 ноября 1989 г. страны во главе с Организацией Объединенных Наций. Вступила в силу со 2 сентября 1990 г., после того как ее ратифицировали 20 государств. В их числе был и СССР. После присоединения к Конвенции она получила статус закона на территории бывшего СССР, а в настоящее время на территории Российской Федерации.
2."защита прав и интересов детей оставшихся без попечения родителей" -Важнейшей функцией семейного права является регулирование отношений по защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Согласно статьи 121 Семейного кодекса РФ защита прав и интересов детей в случаях смерти родителей, лишения их родительских прав, ограничения их в родительских правах, признания родителей недее болезни родителей, длительного отсутствия родителей, уклонения родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, в том числе при отказе родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и аналогичных учреждений, а также в других случаях отсутствия родительского попечения возлагается на органы опеки и попечительства.
3."деятельность уполномоченного по правам ребёнка".-Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации одной из наиболее важных, первоочередных задач для себя определил защиту прав детей. С этой целью в Аппарате Уполномоченного создано специализированное Управление по правам ребенка, опыт работы которого может быть положен в основу дальнейших организационных инициатив по продвижению института уполномоченного по правам ребенка. Работа Управления ориентирована на решение вопросов, связанных с соблюдением и защитой прав, свобод и законных интересов ребенка, на содействие совершенствованию законодательства о правах ребенка и приведению его в соответствие с Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права. 
4,7(84 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Белочка0107
Белочка0107
18.07.2022

▪ Дошкольное воспитание и обучение - детские сады и мини центры( 0 класс включительный)

▪ Начальное образование – с 1 по 4 класс

▪ Основное среднее образование – с 5 по 9 класс

▪ Среднее образование (общее среднее образование, техническое и профессиональное образование) - 10 и 11 класс

▪ Послесреднее образование – колледжи, шараги и другие учебные заведения куда принимают после 9 класса

▪ Высшее образование – университеты и вузы

▪ Послевузовское образование - система повышения квалификации лиц, имеющих высшее образование.

Объяснение: лично мое мнение

4,4(74 оценок)
Ответ:
iragafieva
iragafieva
18.07.2022
Чувственное(осуществляется органами чувств :обонянием,осязанием,вкусом,слухом,зрением) и Рациональное( присуще только человеку,является более сложным отражения действительности,который осуществляется посредством мышления) Говоря о формах познания, выделяют прежде всего научное и ненаучное познание,причём к последнему относятся обыденное и художественное познание,а также познание мифологическое и религиозное

2. Сравнение одна из базовых когнитивных структур, которой пользуется человек в познании окружающего мира и самого себя. Универсальный характер сравнения, как для обыденного, так и научного познания проявляется в четырехчастной структуре, с которой человек связать миф с реальностью, известное с неизвестным и приходить в результате этого к нетривиальным выводам, выдвигать гипотезы, получать новое знание.
4,4(100 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ