1)
Роль взаимопонимания в межличностных отношениях большая. При наличии взаимопонимания межличностные отношения складываются удачно, а при отсутствии появляется конфликт.
2)
Содержание общения – вопрос, который поднимается при обсуждении предложение и прочее. Форма общения зависит от того, к кому человек обращается, с кем собирается взаимодействовать – с учителем будет формальное общение, а с друзьями – неформальное. Культура общения зависит от окружающей среды и привычек, которые человек имеет в общении.
3)
Конфликтные ситуации вызываются столкновением интересов и острым противоречием. Есть несколько разрешения конфликта: соперничество, компромисс, сотрудничество, уход и при
4)
Малые группы бывают условными и реальными. Реальные делятся на естественные и лабораторные. Естественные делятся на формальные/неформальные, слаборазвитые/высокоразвитые, корпорации/коллективы, нереферентные/референтные. Виды отличаются друг от друга численностью состава, пространством, длительностью существования, общностью ценностей, добровольностью вступления в группу, неформальным контролем за поведением членов и так далее.
5)
Самочувствие человека в группе зависит от наличия взаимопонимания, гармонии в общении и удовлетворении.
6)
Это объяснимо тем, что друзья часто жертвуют собственными интересами ради другу.
7)
Потому что это чувство первое, а люди в юности психологически нестабильны, и от небережного отношения могут возникнуть психологические проблемы, которые дадут о себе знать в будущем.
8)
Семья играет важную роль в обществе, потому что производит и воспитывает новых членов общества, а также стабилизирует экономическое развитие.
9)
Психологический климат семьи – атмосфера в семейных отношениях, которая воздействует на психологическое и физическое состояние всех членов семьи. По сути, это эмоциональная атмосфера, от которой зависит качество жизни и здоровья членов семьи.
Например: Настенька из сказки Морозко