1) Распланировать свой распорядок дня. 2)Делать всё во время. 3)Распределить обязанности между членами семьи. 4)Не стоить копить грязное белье. 5)Вытирать пыль ежедневно. 6)Научить ребенка с детства убирать за собой. 7)Рано ложиться спать. 8)Рано вставать. 9)Строго соблюдать установленный порядок. 10)Быть внимательным к членам своей семьи.
1. По мнению автора, решение основных вопросов экономики свободным рынком не может удовлетворить демократическое государство по двум основным причинам.
Во-первых, рыночная экономика не ограничивает возможность извлечения огромных доходов некоторыми людьми без одновременного обеспечения минимального жизненного уровня других людей. Например, люди с низкими доходами или безработные могут оказаться на грани голода, в то время как другие могут извлекать огромные прибыли от своего предпринимательства. Это приводит к социальным неравенствам и несправедливостям, которые демократическое государство стремится устранить.
Во-вторых, рыночная экономика не может обеспечить обществу необходимые и жизненно важные общественные услуги, такие как организация правосудия, национальная оборона и охрана общественного порядка. Частное предпринимательство не может решить эти задачи, поэтому государство берет их на себя. Эти общественные услуги требуют значительных расходов, которые не могут быть полностью покрыты рыночной экономикой.
2. В тексте названы две формы государственного принуждения.
Первая форма – это принудительное участие государства в финансировании государственных расходов. Деньги, которые требуются для покрытия этих расходов, поступают от налогоплательщиков. Таким образом, государство использованием налогообложения принуждает граждан к финансированию своей деятельности.
Вторая форма – принятие и введение государственных законов. Государство устанавливает правила и ограничения, которые регулируют деятельность предпринимательства и определяют рамки их функционирования. Это создает принуждение для частных предпринимателей соблюдать правила, установленные государством.
Еще одна форма государственного принуждения – это государственный контроль и надзор за выполнением законов и правил. Например, государство может принимать меры по наказанию и штрафованию лиц, нарушающих законы и порядок.
3. В тексте автор указывает на три объяснения мысли о том, что от денежного потока зависит жизненная сила рыночной экономики.
Первое объяснение заключается в том, что рыночная экономика базируется на обмене товаров и услуг, и деньги являются средством обмена. Чтобы рыночная экономика функционировала эффективно, необходимо, чтобы деньги циркулировали и переходили от одного участника экономики к другому. Если денежный поток замедляется или прекращается, это может привести к снижению активности экономики и экономическому спаду.
Второе объяснение связано с ролью денег в измерении стоимости товаров и услуг. Деньги выступают в качестве меры стоимости, позволяющей сравнивать цены различных товаров и услуг. Это позволяет потребителям принимать решения о покупке на основе стоимости товаров. Если денежный поток несбалансирован или нарушается, это может привести к нестабильности цен и затруднить оценку стоимости товаров.
Третье объяснение заключается в том, что деньги выполняют роль средства для инвестиций и финансирования экономической деятельности. Капитал в экономике зачастую является частной собственностью и приобретается с помощью денег. Если денежный поток ограничен или затруднен, это может привести к ограничению доступа к инвестиционным ресурсам и замедлению экономического роста.
Стратификация и неравенство тесно связаны друг с другом. Стратификация обозначает процесс разделения людей на слои (классы) в обществе на основе таких факторов как социальный статус, образование, доходы и профессия. Неравенство, в свою очередь, отражает различия в ресурсах, возможностях и привилегиях между различными социальными группами.
Неравенство возникает в первую очередь, и из него вытекает стратификация. Начальный этап неравенства проявляется в процессе развития общества и формирования различных уровней доходов и возможностей у людей. Некоторые люди получают больше ресурсов (денег, образования, связей), чем другие, что создает первоначальные отличия в статусе. Уже в этом этапе можно говорить о возникновении некоторых классов, но они еще не являются полностью закрепленными и сформировавшимися слоями общества.
Дальнейшая консолидация неравенства приводит к установлению более четких и стабильных классовых различий в обществе, то есть к стратификации. Высшие классы получают доступ к большей доле ресурсов и возможностей, что их укрепляет в своем статусе, тогда как низшие классы ограничены в своих возможностях и ресурсах. Так формируется и упрочивается система слоев или классов в обществе.
Итак, можно сказать, что неравенство возникает первым и послужить отправной точкой для стратификации и формирования классов в обществе. Как людям получать неравномерный доступ к ресурсам и возможностям, начинают складываться различные классы, и тем самым общество становится стратифицированным.
2)Делать всё во время.
3)Распределить обязанности между членами семьи.
4)Не стоить копить грязное белье.
5)Вытирать пыль ежедневно.
6)Научить ребенка с детства убирать за собой.
7)Рано ложиться спать.
8)Рано вставать.
9)Строго соблюдать установленный порядок.
10)Быть внимательным к членам своей семьи.