В любой школе России есть технологические классы, классы, в которых мальчиков обучают столярничеству, резьбе по дереву, работе с инструментами. Девочки получают знания о кройке, шитье, готовке. В начальной школе дети мастерят поделки, открытки, всё это создаётся своими руками. Согласитесь, получить такую вещь в подарок гораздо приятнее, чем купленную, пусть и очень дорогую. Такие классы созданы для того, чтобы школьники поняли, что для получения результата надо усердно трудиться и прилагать к работе старания. Этот предмет часто считают бесполезным, ненужным, даже устаревшим. Но я считаю, что именно знания полученные на этих уроках принесут больше пользы во взрослой жизни.
Во времена античности и раннего христианства стали различать «право по природе» и «право по человеческому установлению». Вместе с первыми шагами буржуазной демократии естественное право из теории перерастает в государственно-правовую реальность. Далее следует длительный период спада. Рано или поздно эти пути должны были привести к признанию естественного права. права человека — это нормативно оформленные (т. е. представленные в виде четко оформленных норм) особенности бытия личности, которые выражают ее свободу и являются необходимым условием ее жизни, ее взаимоотношений с другими людьми, с обществом, государством. Только права могут определить нормативно оформленную (т. е. закрепленную в норме) границу его свободы (меру свободы). К нормативно оформленным особенностям бытия человека — его правам — относят прежде всего право на жизнь и все то, что сохранению и развитию жизни: право на неприкосновенность личности, право иметь собственность, право на свободу мысли, слова, передвижения, право избирать своих правителей и др.
Во времена античности и раннего христианства стали различать «право по природе» и «право по человеческому установлению». Вместе с первыми шагами буржуазной демократии естественное право из теории перерастает в государственно-правовую реальность. Далее следует длительный период спада. Рано или поздно эти пути должны были привести к признанию естественного права. права человека — это нормативно оформленные (т. е. представленные в виде четко оформленных норм) особенности бытия личности, которые выражают ее свободу и являются необходимым условием ее жизни, ее взаимоотношений с другими людьми, с обществом, государством. Только права могут определить нормативно оформленную (т. е. закрепленную в норме) границу его свободы (меру свободы). К нормативно оформленным особенностям бытия человека — его правам — относят прежде всего право на жизнь и все то, что сохранению и развитию жизни: право на неприкосновенность личности, право иметь собственность, право на свободу мысли, слова, передвижения, право избирать своих правителей и др.
В начальной школе дети мастерят поделки, открытки, всё это создаётся своими руками. Согласитесь, получить такую вещь в подарок гораздо приятнее, чем купленную, пусть и очень дорогую.
Такие классы созданы для того, чтобы школьники поняли, что для получения результата надо усердно трудиться и прилагать к работе старания.
Этот предмет часто считают бесполезным, ненужным, даже устаревшим. Но я считаю, что именно знания полученные на этих уроках принесут больше пользы во взрослой жизни.