Древнерусская школа была очень древней там глубоко не изучали предметы.Дети учились не в школах в основном брали учение на дому либо учились в школах, но в одном кабинете на одном длином столе сидело примерно 13 14 человек .Конечно же в древнерусской школе не было не парт не доски они даже не знали ,что это такое . Поэтому в таких школах дети не были сильно образованны так как глубоко не изучали предметы . В древнерусских школах знания были слабими и чаше всего дети были необразовны . Везло только богатым семьям так как у них были средства нанимать лучших учителей для своих детей . Современные школы это новый этап здесь все сложно так как программы для детей сложные они более глубоко изучают предметы .В современных школах большие и удобные кабинеты есть парты и доски . В современных школах очень удобно учится так , как предоставляются все удобства . Здесь также учителя более образованы . В современых школах дети получают хорошое оброзование и в дальнейшем могут устроиться на хорошую работу .
1. Тот кто имеет свое мнение... пускай и не всегда правильное, и который не подвержен стадному инстинкту. 2. Индивидуальность – своеобразие и неповторимость личности. Индивидуальность проявляется в чертах характера, интересах свойствах интеллекта человека. 3. Личность – конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Структура личности – совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий человека, сложившихся в процессе его развития и определяющих его поведение.
