Відповідь:
1. Б розмовляємо по телефону
Г вітаємося
2. Б уміння говорити
Г уміння використовувати невербальні сигнали.
3. Б пасивний
Г упевнений
4. Б родинні
Г товариські
5. Б дружні компанії
Г небезпечні компанії
6. Б фізичне
Г психологічне
7. Конфлікт - це зіткнення протилежних інтересів чи поглядів
8. В. Якщо виник конфлікт, важливо не допустити його ескалації.
Г Агресивна поведінка не сприяє доброзичливим стосункам серед однолітків.
9. ??
10.Комунікація відбувається тільки тоді, коли одна сторона пропонує інформацію, а друга її сприймає
11. Приятельські взаємовідносини складаються між добре знайомими на основі якої-небудь, часто неістотної або випадкової, спільності інтересів і неодмінно містять частку особистої симпатії; підтримуються контактами, окремими зустрічами, хоч глибокої зацікавленості долею одне одного приятелі не виявляють.
12. - навички упевненої поведінки;
-навички ефективного спілкування;
-уміння домовлятися;
-навички конструктивного розв’язування конфліктів.
Объяснение:Відповіді на запитання можуть варіюватись залежно від конкретного історичного діяча, про якого йдеться. Нижче наведені загальні напрямки відповідей на кожне запитання.
Становлення особистості історичного діяча:
1.1. Народження історичного діяча відбулося у конкретному місці і часі, які можуть бути вказані відповідно до конкретної особи.
1.2. Історичний діяч жив, зростав і виховувався в певних умовах, які варіюються залежно від періоду і місця.
1.3. Погляди історичного діяча формувалися під впливом різних факторів, таких як оточення, культура, виховання, освіта та інші.
Особисті якості й риси характеру:
2.1. Особисті якості діяча можуть впливати на його діяльність, наприклад, рішучість, впертість, лідерські якості, інтелектуальні здібності тощо.
2.2. Особисті якості сприймаються кожним індивідом по-різному, тому вподобання можуть варіюватись залежно від особистих симпатій та цінностей.
Діяльність історичного діяча:
3.1. Описуються основні справи та досягнення діяча протягом його життя.
3.2. Згадуються успіхи та невдачі, які сталися в процесі його справ та діяльності.
3.3. Відзначається, які верстви населення підтримували діяча, а які ні, і можливі причини цього.
3.4. Згадуються друзі та вороги діяча, а також можливі причини таких стосунків.
3.5. Описуються наслідки діяльност
2. В условиях командной экономики такие знания не требовались. 3.Будущему работнику необходимо было четко знать исполнительскую дисциплину, не нужно было решать, что производить, как выстоять в конкурентной борьбе, как продвинуть продукт на новые рынки, как выбрать инвестиционный проект с рациональным соотношением затрат и результатов.
Три АРГУМЕНТА надеюсь что смог