1.б
2.личность- человек индивид который считается субъектом созн.деят., обладающий соц значимых черт, которые реализуются в общественной жизни.(попробуй оттолкнуться от этого термина)
3. деятельность- форма челов. активности, направлена на преобразование самого себя и окр мира, соответствии со своими целями. (попробуй оттолкнуться от этого термина)
4.б
5.б (не уверена, но я бы выбрала этот вариант)
6.а
7.инливид- единичный представитель чел. рода, носитель всех соц и псих черт
личность- человек индивид который считается субъектом созн.деят., обладающий соц значимых черт, которые реализуются в общественной жизни.
потребность - нужда в чем либо, состояние неудовлетворенности человека.
2.1. биологические - в еде, во сне
социальные - в любви, в семье
духовные -в творчестве, (в религии сомневаюсь, но можно добавить), стремление к чему-то (тк нужен пример, то возьмем стремление к знаниям)
2. не очень поняла понятие "ТРУДА", но отличия такие: саморазвитие, интерес, мышление и тд
3. 1. ответ на первый вопрос уже заключается в вопросе. 2. а) без труда не вытащишь рыбку из пруда б) труд, человека кормит, а лень портит.
4.вера, трудолюбие, умения и тд
Объяснение:
на самом деле очень крутая тема, если ее понять она будет даже интресной;) удачи!
Во-первых, в Греции не хватало земли, что привело к появлению «избыточного» населения.
Во-вторых, в ходе борьбы между аристократами и демосом аристократы захватывали земли, и это приводило к обезземеливанию крестьян. Потерявшие свои земли бедняки поднимались на борьбу. Для тех, кто терпел поражение, часто не оставалось другого выхода, как навсегда покидать свою родину и основывать новые поселения.
В-третьих, бурное развитие ремесла и торговли требовало поисков новых стран, где можно было продавать продукцию ремесленников, которой становилось все больше и больше.
ощущение — чувственное познание.
понятие — рациональное познание.
восприятие — чувственное познание.
представление — чувственное познание.
суждение — рациональное познание.
умозаключение - рациональное познание.