Традиционное общество – это общество, которое имеет традиционный образ жизни и ведет такое же традиционное хозяйство, натуральное хозяйство, которым удовлетворяет только личные потребности, потребности семьи и так далее. Традиционное общество сохраняет традиции и имеет устойчивые социальные связи в общине, в которой живет.
Индустриальное общество представляет собой общество, в котором производство и индустриализация играют очень важную роль: экономика основана на массовом производстве, большая часть которого выполняется машинами и станками, появляются разные формы труда, а главной целью людей становится обогощение. Люди получают профессии и навыки для того, чтобы применить их в производстве, быть конкуренто на рынке труда. В таком обществе экономические и социальные отношения гуманизируются, появляется гражданское общество и гражданские права.
Вообще, информационное и постиндустриальное общество часто считают синонимами.
Информационное общество представляет собой общество, экономическая жизнь которого основана на информации (ее производстве, переработке и реализации). Информация в данном случае может быть чем угодно. Например, это могут быть знания.
Постиндустриальное общество - общество, экономическая жизнь которого основана на услугах и инновациях, а главной ценностью для человека является самовыражение. В таком обществе индустрия знаний и высокая доля ВВП, инновации и высокая конкуренция – это то, что важно в экономике. Социальные роли индустриального общества переформировываются, например, рабочего класса уже нет – не пролетариат, а когнитариат – то есть рабочий класс заменился работниками умственного труда.
Всем известно, что в разные времена и в любом народе дети, в отличие от взрослых, довольно похожи. Ребята, смотрящие на нас в произведении Некрасова "Крестьянские дети", мало чем отличаются от нынешнего поколения. Они также любят веселиться, играть, узнавать, при этом проявляя искренность и озорство.
В деревне, в лесу, на речке, всё манит детей своим простором и свободой. Для них каждый день был бы праздничным, если бы не то, как автор описывает этих детей в своём произведении. Он рассказывает читателю о том, как эти маленькие создания должны работать наравне со взрослыми.
Так, Ванюша, выходит с самого рассвета в поле с отцом, ездит в лес за хворостом, работает плотником, слесарит и по хозяйству. Жизнь детей нашего времени, может показаться весёлой игрой, если сравнить её с жизнью крестьянских детей. Причём они вполне могут погибнуть, и никто в этом не помешает. В ту пору не существовало школ и больниц для бедных. Дети получали образование у своих родителей и других взрослых, у матери - природы, которая считается источником мудрости, и суровым учителем.