Лови:
Вредные привычки – это социально-психологическая форма социального поведения, регулярно совершаемая человеком и приносящая ему вред. К вредным привычкам относятся алкогольная зависимость, курение, употребление наркотиков и т.д. Вредные привычки иногда настолько прочно входят в жизнь человека, что он считает их своим образом жизни, не замечая их пагубного влияния. Кроме того, большинство вредных привычек приводит к трагическим последствиям для самого человека и его близких. Так, например, пассивное курение приносит столько же вреда окружающим сколько и самому курильщику, а по некоторым данным пассивные курильщики получают даже большую долю ядовитых веществ. Стоит отметить, что у разных людей степень зависимости разная, но молодые люди, особенно дети, гораздо быстрее приобщаются к вредным привычкам, чем взрослые. В тоже время производители спайсов, наркотиков, курительных смесей и тому подобных продуктов стараются изобрести добавки, вызывающие привыкание после первого приема препарата. А производители и распространители никотинсодержащих веществ (кальянные смеси, IQOS) порой уверяют, что их продукция практически безвредна!
Вывод, не соблюдать вредные привычки!
"Вредные привычки и их влияние на здоровье человека".
Вредные привычки — это социально-психологический фактор, охватывающий целый ряд форм социального поведения, совершаемых человеком и приносящих ему вред. Проявления психического и психологического дискомфорта индивида в результате неблагоприятного воздействия микросоциальных, социально-психологических и индивидуально-биологических факторов, мешающих успешной самореализации личности как представителя данного общества и приносящих вред здоровью человека и окружающей его среде.
Считается, что для формирования той или иной привычки необходимо повторять одно и то же действие в течение 21 дня. Однако практика доказывает, что это распространяется в основном на полезные привычки, а вредные, к сожалению, формируются быстрее. Иногда всего одного раза достаточно, чтобы в организме появилась стойкая тяга к повторению разрушительного действия, который искусственным образом принёс временное удовлетворение.
Сильнейшая психологическая или физиологическая зависимость развивается неоправданно быстро, а вот избавиться от неё куда сложнее, чем кажется на первый взгляд.
Педагоги.
Объяснение:
При выполнении обязанностей на преподавателя действуют следующие опасные и вредные факторы: психофизиологическое напряжение; высокая концентрация внимания; электроопасность; пожароопасность; нарушение микроклиматических условий в учебном помещении; длительные статические нагрузки. Если в учебном процессе на преподавателя действуют негативные факторы, воздействие кото рых можно уменьшить только за счет средств индивидуальной защиты, они должны быть выданы преподавателю в соответствии с нормативными правовыми актами по охране труда в зависимости от характера воздействия и вида отрицательно воздействующего фактора. Преподаватель должен оперативно извещать руководителя образовательного учреждения или дежурного администратора обо всех недостатках в обеспечении учебного процесса, влияющих отрицательно на здоровье обучающихся, а также повышающих вероятность аварийной ситуации в образовательном учреждении. Преподаватель может вносить предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса для включения их в соглашение по охране труда. Преподаватель должен немедленно сообщать руководителю образовательного учреждения о каждом несчастном случае с обучающимися и сотрудниками.