Объяснение:
Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера — Заблаговременное предупреждение населения о возможности ЧС природного, техногенного и социального характеров. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях - Уменьшение числа жертв от ЧС. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций населения - Облегчение перенесения ЧС. Радиационная и химическая защита населения — Защита населения, продовольствия, сооружений, сельскохозяйственных, животных и т.д. от заражения радиоактивными и сильнодействующими ядовитыми веществами и биологическими средствами. Эвакуация населения — Укрытие населения в защитных сооружениях, переброс населения в безопасные районы. Организация аварийно и других неотложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций — Поиск и пострадавших при ЧС.
В некоторых регионах редко случаются ураганы, бури, смерчи. Что делать в этом случае нужно знать всем, ведь погода непредсказуема. Спецслужбы советуют переждать ураган в подвале или в заранее подготовленном укрытии. В здании нужно выбирать наиболее безопасное место – в коридорах на первом этаже или в центральной части. Осколки оконного стекла могут серьезно ранить, поэтому следует стоять в простенке, защититься матрацами, спрятаться во встроенном шкафу, прижаться вплотную к стене. Предварительно нужно перекрыть газ, выключить электронные устройства (оставить можно только телевизор или радио, чтобы в случае необходимости получить информацию об эвакуации или порядке действий), закрыть межкомнатные двери, окна и форточки. Окна заклеиваются крест-накрест строительным или обычным скотчем. На улицу выходить не стоит. Ночью следует использовать фонарик, свечи или керосиновые лампы. В помещении нужно оставаться до тех пор, пока не будет объявлено об окончании урагана.
Обучающая: ознакомить с возрастными особенностями индивидуального развития подростков; сформировать понятия о различных аспектах созревания и позитивное отношение к переменам, что произошли; 2. Развивающая: развивать здоров'язберігаючу компетентность; творческий потенциал учащихся, активность, инициативность 3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.
Объяснение: