М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
3456789012345678905
3456789012345678905
18.03.2022 12:22 •  ОБЖ

Пану Петру для випуску продукції запропонували закупити інноваційну техніку з більшою продуктивністю. Виконати завдання, при умові, що нормативний коефіцієнт Ен = 0,15, в році 360 днів, 110 з них святкових, кількість змін 2, тривалість зміні 8 годин, гуртова ціна виробу є незмінною.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
sdfxcg
sdfxcg
18.03.2022
Добрый день! Ваш вопрос касается действий, которые необходимо предпринять при придавливании ног деревом во время похода. Для начала, важно отметить, что я не медицинский специалист, поэтому в случае реальной ситуации следует обратиться за помощью к профессиональным медицинским работникам или спасательной службе.

Ниже представлены ответы, которые согласно моим знаниям и опыту можно считать наиболее разумными. Помните, что порядок действий может изменяться в зависимости от конкретной ситуации, поэтому всегда важно оценить окружающую обстановку и применять здравый смысл, а при возможности, учитывать индивидуальные особенности каждого случая.

1. Поднять дерево и освободить ноги (I). Это самое первое действие, поскольку освобождение ног является наиболее важным и срочным. Для этого вы можете попытаться снять или сдвинуть дерево с ноги пострадавшего. Важно быть осторожным и предельно аккуратным, чтобы не нанести ещё больше ущерба.

2. Снять обувь и обложить ноги бутылками или фляжками с горячей водой (III). Это действие поможет снять некоторое напряжение и смочить ткани, что может помочь освободить ноги.

3. Наложить импровизированные шины от паховой складки до пяток (XII). Этот шаг приобретает важность в случае серьезных повреждений или переломов. Шины помогут предотвратить дальнейшее повреждение и зафиксировать ногу, чтобы она не двигалась.

4. Постоянно растирать и массировать ноги до освобождения пострадавшего (X). Массаж может помочь сохранить кровообращение и снизить отёчность, а также уменьшить дискомфорт. Важно проявлять осторожность и не наносить прямое давление на поврежденную область.

5. Наложить защитные жгуты на бедра выше места сдавливания (IX). Это действие поможет установить давление и ограничить кровоток в ногах, что может помочь уменьшить отек и предотвратить дальнейшие повреждения.

6. Переносить или перевозить пострадавшего только на носилках, даже при удовлетворенном самочувствии (XIV). Это важно, поскольку неправильное перемещение пострадавшего может нанести ему ещё больше вреда. Носилки обеспечивают удобство и стабильность при транспортировке.

Остальные предложенные варианты ответов могут в определенных ситуациях противопоказаны или быть менее релевантными при первой помощи в данной ситуации. Подробности и конечное решение могут зависеть от многих факторов, которые я не могу учесть, не имея полной информации о случае и не будучи медицинским специалистом.

Напоминаю, что в случае реальной ситуации всегда следует обратиться за помощью к профессиональным медицинским работникам или спасательной службе.
4,7(19 оценок)
Ответ:
nadiushenica
nadiushenica
18.03.2022
К сожалению, я не имею доступа к конкретным материалам, таким как страницы учебника "ОДНКНР 5 класс, страница 51, новый учебник просвещение 2021". Однако, я могу вам показать, как можно описать рассказ по картинке на примере. Предположим, что картинка описывает сцену во время урока и на ней изображены учитель и студенты. Вот как можно описать эту ситуацию на шаги:

Шаг 1: Описание картинки
На картинке видно учительницу, которая стоит перед доской и пишет что-то с помощью маркера. Рядом с ней сидят студенты за партами. На лицах учеников видны различные выражения: некоторые выглядят задумчивыми, другие сосредоточенными, а некоторые выглядят скучающими или сонными.

Шаг 2: Вступление к рассказу
Давайте представим, что мы находимся в классе пятого класса на уроке. У нас очень строгий и интересный учитель, который всегда старается сделать уроки увлекательными и познавательными.

Шаг 3: Вступление в сюжет
На этой картине мы видим, как наш учитель проводит очередной урок. Она стоит перед доской и объясняет материал с помощью маркера. У неё в руке написанное предложение или задание, которое она демонстрирует всем ученикам в классе. Учительница ведёт урок с таким энтузиазмом, что все ученики сосредоточены на её словах и пытаются разобраться в теме, которую она объясняет.

Шаг 4: Развитие сюжета
В этом классе урок всегда проходит интересно и увлекательно. Учительница использует разные методики обучения, чтобы помочь ученикам понять тему ещё лучше. На заднем плане картинки мы видим ученика, который поднял руку, чтобы задать вопрос. Что-то интересное наверняка происходит на этом уроке, и ученики ждут с нетерпением, когда они смогут показать и применить свои знания.

Шаг 5: Заключение рассказа
На этой картинке мы видим, что учительница успешно ведёт урок и демонстрирует свою эрудицию и опыт всем ученикам. Все студенты внимательно слушают и стараются запомнить все объяснения учителя. Наверняка они учатся не только получать ответы, но и активно участвовать в процессе обучения.

Конечно, это всего лишь предположение, на основе которого вы можете составить свой собственный рассказ о картинке, обращаясь к тексту учебника, который будут использовать на уроках в вашей школе.
4,8(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: ОБЖ
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ