М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mileshka890
mileshka890
23.04.2022 23:27 •  ОБЖ

Объем квалифицированной хирургической :
a)интубация, искусственная вентиляция легких
b)борьба с травматическим шоком
c)окончательная остановка кровотечения
d)зашивание открытого пневмоторакса и другие операции на черепе, грудной клетке, ампутация конечности
по показаниям
Первая медицинская при отравлении ртутью:
a) приём антидота, очистительная клизма, приём молока
b)внутрь белковая вода, промывание желудка, приём слабительных
c)приём солевых слабительных, антидота, промывание желудка
d)промывание желудка с адсорбентами (20-30 г.)или белковой водой, приём антиоксидантов.
e)промывание желудка с 20-30 г. активированного угля или белковой водой, приём молока и слабительного
Наиболее опасное радиоактивное вещество в составе естественного радиационного фона:
a)цезий
b)стронций
c)радон
d)полоний

Мероприятия по предупреждению поражения населения и от СДЯВ:
a)накопление средств индивидуальной защиты и поддержание их в готовности. создание запасов каустической соды, хлорной извести, окислителей
b)обучение населения действиям при аварии с выбросом СДЯВ
c)накопление средств дегазации, дезактивации, обеззараживания
d)обучение населения мероприятиям по оказанию само-, взаимо- и первой медицинской в очаге СДЯВ
e)накопление средств индивидуальной защиты и поддержание их в готовности, накопление средств дегазации, обучение населения действиям в химическом очаге и оказанию первой медицинской

110.Защита от нейтронного облучения:
a)типовые убежища, противорадиационные укрытия, деревянные дома
b)эвакуация (по принципу "защита расстоянием").
c)подвалы, подземные переходы
d)убежища из водородсодержащих элементов
e)приём радиопротекторов, антиоксидантов
Виды медицинской :
a)первая врачебная, квалифицированная и специализированная медицинская
b)доврачебная, квалифицированная и специализированная медицинская
c)квалифицированная и специализированная медицинская
d)первая медицинская , доврачебная, первая врачебная, квалифицированная и специализированная
e)доврачебная и врачебная медицинская
113.Последовательность неотложных мероприятий при синдроме длительного сдавливания (СДС):
a)освобождение конечности, тугое бинтование, иммобилизация, обильное питье.
b)обезболивание, освобождение конечности, согревание, наложение шин госпитализация.
c)иммобилизация, согревание госпитализация.
d)обкладывание конечностей холодом, наложение жгутов до их освобождения, обезболивание, обильное питье. по мере освобождения конечностей - тугое бинтование, вновь обкладывание холодом
e)тугое бинтование, обезболивание, согревание госпитализация
114.Предназначение отряда первой врачебной (ОПВП):
a)оказание квалифицированной медицинской па первом этапе медицинской эвакуации.
b)организация первой медицинской и доврачебной на первом этапе медицинской эвакуации.
c)оказание специализированной и доврачебной в сохранившихся ЛПО.
d)формирование МСГО,предназначенное для оказания первой врачебной в очагах ЧС.
e)подвижное формирование, предназначенное для оказания доврачебной и организация эвакуации поражённого населения

👇
Открыть все ответы
Ответ:
лол04
лол04
23.04.2022
Взглянуть «свежим» взором на склоны выше вас и оценить их с точки зрения повторного схода лавин
- связаться по рации со второй частью группы для сбора и обмена информацией (если часть группы уже съехала)
- понять, сколько всего людей попало в лавину
- понять, сколько всего людей есть для проведения работ (внизу, вверху, рядом с вами)
- понять размер зоны поиска, хотя бы приблизительно
- узнать, кто в группе видел LSP.
1. Назначить одного или нескольких наблюдателей и выдать им задание
2. Определить группу, работающую на поиске
3. Озвучить последовательность выезда группы поиска к LSP
4. Дать команду «переключить биперы на прием»
5. Начать спуск
4,5(92 оценок)
Ответ:
diana55665
diana55665
23.04.2022
Одне з важливих завдань сучасної школи – виховати фізично, морально, соціально, духовно здорову людину. Адже стан здоров’я населення України свідчить про існування реальної загрози вимирання нації. Справедливими є слова: "Гроші втратив – нічого не втратив, час втратив – багато втратив, здоров’я втратив – все втратив".

Чи інше: "здоров’я – це ще не все, а все інше без нього – ніщо".

Сьогодні майже 90% дітей дошкільного віку, учнів і студентів мають відхилення у здоров’ї. Тільки за останні 5 років на 41% збільшилася кількість учнівської молоді, віднесеної за станом здоров’я до спеціальних медичних груп. На 60% зросла кількість неповнолітніх, які вживають наркотики, палять, п’ють.

Людина сьогодні звикла сподіватися не н захисні сили свого організму, а на могутність медицини. Академік Амосов стверджував: "Щоб бути здоровим, потрібні власні зусилля, постійні і значні. Замінити їх не можна нічим".

Так, що таке здоров’я?

Здоров’я – сукупність фізичних, духовних, соціальних якостей людини, що є основною її довголіття і необхідною умовою здійснення творчих планів, умовою високої працездатності, створення міцної сім’ї, народження і виховання дітей.

Здоров’я людини – цікаве й складне явище. Воно завжди привертало і буде привертати увагу не лише дослідників, але й кожної людини. Це поняття таке давнє, що на всіх мовах світу є слово" здоров’я".

Здоров’я – це висока працездатність, гарний настрій, упевненість у собі. Фізичне здоров’я дає гарне самопочуття, бадьорість, силу. Психічне здоров’я дарує спокій, чудовий настрій, доброту, веселість. Соціальне здоров’я забезпечує успішність у навчанні. Але ніщо з цього не дається задарма. Для того. щоб зберегти своє здоров’я, треба докладати неабияких зусиль.

Стан здоров’я людини залежить на 20% від спадковості, на 10% від рівня розвитку медицини, на 20% від стану довкілля, на 50% від життя. Тому справедливі є слова: "Ваше здоров’я у ваших ріках". Людина біологічно запрограмована на багато більше років життя, ніж відводить собі. Якщо нам не стільки ж? Ілля Мечников стверджував: "Людина, яка померла раніше 150 років вчинила над собою насильство".

І так ми, дійсно, чинимо нас собою насильство щоденно. Люди давно переконалися, що на здоров’я впливає безліч чинників, і найголовніший з них – це б життя.

б життя – це сукупність стійких форм життєдіяльності людини, які визначають її життєвий шлях. Це – сукупність її звичок. Якщо, людина з дитинства, з молодих років постійно й наполегливо дбає про своє здоров’я, вона в основу своєї життєдіяльності закладає такі стійкі корисні звички, навички, поведінку б мислення, сприйняття оточуючих і себе, які й визначають основний її напрямок – шлях здоров’я. Вона обирає здоровий б життя.

Здоровий б життя передбачає дотримання. Звичайного виконання певних правил, що забезпечують гармонійний розвиток, високу працездатність, духовну рівновагу та здоров’я людини. В основі здорового життя лежить індивідуальна система поведінки й звичок кожної окремої людини, що забезпечує їй потрібний рівень життєдіяльності й здорове довголіття. Здоровий б життя – це практичні дії, спрямовані на запобігання захворювань, зміцнення всіх систем організм й поліпшення загального самопочуття людини.

Головне – замислитися про наслідки своїх дій. Зрозуміло, що для того, аби бути здоровим, потрібно докласти певних зусиль і не набувати шкідливих звичок. Якщо є із якихось причин вони вже є, то треба ужити всіх заходів, аби їх позбутися.

В основі здорового життя лежать такі принципи:

раціональне харчування;
оптимальний руховий режим;
загартування організму;
особиста гігієна;
відсутність шкідливих звичок;
позитивні емоції;
інтелектуальний розвиток;
моральний і духовний розвиток;
формування розвиток вольових якостей.
Раціональне харчування має п’ять основних вимог:

Кількість їжі – це стільки, щоб вона забезпечила добові енерговитрати організму;
Якість їжі – правильне співвідношення жирів, білків, вуглеводів, вітамінів, мікроелементів, води відповідно до вікових періодів дитини;
Правильно організований режим прийому їжі;
Засвоєння їжі – створення приємної обстановки при прийомі їжі;
Щоб їжа не була шкідливою.
За даними, людина за 1 рік повинна:

спожити
споживає
Овочів
161
71
Картоплі
90
120
Фруктів
82
57
Хліба
98
121
М’яса
81
54
Риби
18
9
Молока
433
332
Яєць
350
292
Олії
10-11
7

Звідси бачимо, що в нашому раціоні переважає картопля і хліб. За своєї недбалості, недоїдаємо овочі і фрукти, які маємо вдома. Чому нема щоденно на нашому столі моркви, капусти, горіхів, столового буряка, яблук, перцю, цибулі, часнику. Адже морква – це пам’ять, розум дітей. Вона покращує обмінні процес мозку. Сприяє підвищенню працездатності.

Покращує розумові здібності дітей капуста, чорниці, цибуля, горіхи, кмин. Горіхи впливають не тільки на розумові процеси, але і підвищують імунітет до захворювань. Щоденно треба з’їдати 4-5 і
4,7(56 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: ОБЖ
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ