М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
abogdanov94
abogdanov94
29.10.2020 04:57 •  ОБЖ

Осторожно, терроризм с решением
A1. В помещение ворвался вооруженный человек. Как себя вести?

1. Попробовать заговорить с нападающим
2. Громко кричать и звать на
3. Сесть или лечь на пол
4. Не делать резких движений
5. Выполнять требования нападающего
6. Оставаться незаметным
A2. У тебя есть несколько секунд, чтобы укрыться от нападающего. Какие действия верные?

1. Подождать друзей, чтобы побежать в укрытие всем вместе
2. Быстро действовать одному и не привлекать внимание
3. Собраться группой людей и попробовать оказать сопротивление
A3. Нападающий ворвался в твой класс, у него в руках огнестрельное оружие. Первое, что нужно сделать – это?

1. Присесть или лечь на пол
2. Побежать в сторону двери
3. Поднять руки и встать посередине помещения
4. Позвонить в полицию
A4. Если выход рядом с тобой и у тебя есть хорошие шансы покинуть помещение, как нужно передвигаться к выходу?

1. Держать нападающего в поле зрения и ползти к двери
2. В случае если нападающий стоит спиной или отвлекся, бежать до двери, пригнувшись или по зигзагообразной траектории
A5. Как правильно себя вести, если нападающий устраивает поджог?

1. Держаться как можно ниже
2. Дышать через одежду или сделать повязку на лицо
3. Пытаться делать глубокие вдохи, чтобы набрать как можно больше воздуха
A6. Предположим, что ты регулярно слышишь о том, что кто-то из твоих одноклассников говорит о самоубийстве или о расправе со школой. Какие действия необходимо предпринять?

1. Рассказать об этом родителям, педагогам. Это предотвратить возможную трагедию
2. Лучше никому не рассказывать, особенно взрослым. Нужно поделиться случившемся в социальных сетях
A7. Ты стал свидетелем того, как школьники издевались над твоим сверстником. Что делать?

1. Нужно объединиться с другими школьниками и тоже принять участие в травле
2. Необходимо рассказать о случившемся взрослым и не в коем случае не участвовать в травле
A8. Какой психологический настрой верный, если вдруг ты оказался захваченным террористами?

1. В конечном итоге я и все мои друзья будем освобождены, но это не произойдёт моментально, на это нужно время. Поэтому важно настроиться на длительное пребывание рядом с нападающими
2. Сотрудники спецназа смогут освободить меня и всех заложников в считанные минуты, поэтому важно настроиться, что рядом с террористами мне придется находиться всего несколько минут
A9. Находясь рядом с террористами, необходимо…

1. Кричать и звать на
2. Громко плакать, чтобы вызвать жалость
3. Вести себя тихо, экономить энергию и силы
A10. Чтобы при захвате заложников не замкнуться в себе и не потерять психологический контроль, необходимо…

1. Напрягать мышцы рук, ног, спины
2. Заставлять работать мозг: вспоминать задачки, содержание книг или молиться
A11. Что делать, если вы поняли, что начался штурм здания?

1. Занять позицию подальше от окон и дверных проемов
2. Держаться подальше от террористов
3. При первой возможности взять в руки оружие
A12. Что делать, если в помещение, где находятся заложники и террористы попала газовая шашка?

1. Упасть на пол
2. Накрыть лицо тканью, желательно влажной
3. Попробовать отбросить шашку в сторону
A13. Могут ли газовые и электрошокеры ребенку оказать террористам сопротивление?

1. Да, это может стать достойным отпором при нападении террористов
2. Нет, не стоит их применять, потому что террористы – это взрослые подготовленные люди, которым ребенок не сможет оказать сопротивления
A14. Что делать, если произошел взрыв и ты оказался под завалом?

1. Попытаться выбраться из-под завала самостоятельно
2. Определить свободное место, куда можно поместиться
3. Постараться укрепить обломком парты или стола то, что находится над тобой
4. В минуты молчания, когда перестали работать различные механизмы, громко кричать
A15. Что делать после освобождения людям, оказавшимся в заложниках?

1. Связаться с сотрудниками специальных служб, которые проводили операцию по освобождению и пройти курс медицинской реабилитации
2. Попробовать самостоятельно оказать себе психологическую или поговорить с подругой/ другом


Осторожно, терроризм с решением A1. В помещение ворвался вооруженный человек. Как себя вести? 1. Поп
Осторожно, терроризм с решением A1. В помещение ворвался вооруженный человек. Как себя вести? 1. Поп

👇
Ответ:

А1-4,5,6

А2-2

А3-1.4

А4-2

А5-2.3

А6-1 пойти и ему

А7-2

А8-1

А9-3

А10-2

А11-1.2.3

А12-2.3

А13-1

А14-2

А15-1.2

4,4(92 оценок)
Ответ:
pustovoytenko1
pustovoytenko1
29.10.2020
A1-4,5,6
A2-2
A3-1.4
A4-2
A5-2.3
6-1
A7-2
A8-1
A9-3
A10-2
A11-1.2.3
A12-2.3
A13-1
A14-2
A15-1.2
∩^ω^∩
4,7(46 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ник230903
ник230903
29.10.2020

борьбы с инфекционными заболеваниями

Инфекционные болезни распространяются при наличии трех факторов:

   источника (резервуара) возбудителя инфекции;    механизма передачи возбудителя;    восприимчивых к заражению людей.

Устранение одного из этих факторов ведет к прекращению распространения инфекционной болезни и ее ликвидации.

Профилактические (с целью предупреждения) и противоэпидемические (борьба с уже возникшими инфекционными болезнями) мероприятия проводятся по трем направлениям:

   обезвреживание источника возбудителя инфекции;    ликвидация путей передачи возбудителя;    повышение невосприимчивости населения к инфекции.

Эпизоотия - широкомасштабное распространение болезни среди животных.

  К специфическим противоэпизоотическим мероприятиям относятся вынужденный убой животных и утилизация их трупов.

Эпифитотия - распространение инфекционной болезни растений на значительные территории (хозяйство, район, область) в течение определенного времени.

Основными мероприятиями по защите растений от эпифитотий:

   выведение и выращивание устойчивых к болезням культур,    соблюдение правил агротехники,    уничтожение очагов инфекции,    химическая обработка посевов, посевного и посадочного материала,    карантинные мероприятия.

Эпидемия -широкое распространение инфекционных болезней среди людей.

Пандемия:

   Иногда распространение заболевания носит характер пандемии, то есть охватывает территории нескольких стран или континентов при определенных природных или социально-гигиенических условиях.

При возникновении очага инфекционного заражения на пораженной территории вводится карантин или обсервация. Постоянные карантинные мероприятия осуществляются также таможнями на государственных границах.

Карантин  - это система противоэпидемических и режимных мероприятий, направленных на полную изоляцию очага заражения от окружающего населения и ликвидацию инфекционных заболеваний в нем. Вокруг очага устанавливается вооруженная охрана, запрещаются въезд и выезд, а также вывоз имущества. Снабжение производится через специальные пункты под строгим медицинским контролем.

Обсервация  - это система изоляционно-ограничительных мероприятий, направленных на ограничение въезда, выезда и общения людей на территории, объявленной опасной, усиление медицинского наблюдения, предупреждение распространения и ликвидацию инфекционных заболеваний.

Для профилактики эпидемий необходимо улучшать очистку территории, водоснабжения и канализации, повышать санитарную культуру населения, соблюдать правила личной гигиены, правильно обрабатывать и хранить пищевые продукты, ограничивать социальную активность бациллоносителей, их общение со здоровыми людьми.

Возбудители заболеваний:

   вирусы,    бактерии,    грибы,    простейшие.
4,8(65 оценок)
Ответ:
ragmova
ragmova
29.10.2020

1.В

2.Цінність - важливість, значимість, користь, корисність чого-небудь. Зовні цінність виступає як властивість предмета або явища. Види цінностей можуть бути самими різними: об'єктивними, віртуальними, неіснуючими в природі (мрії, ідеали), фантастичними. Але в будь-якому випадку вони знаходять статус цінностей при потенційному або готівковому існування людини, тобто того, хто здатний цінувати. Алмаз не має ніякої цінності, якщо ніколи не потрапить в руки людини. Автомобіль - не більше ніж купа заліза, якщо він був кинутий викрадачами там, де його ніхто і ніколи не знайде і якщо про нього всі забули.

Объяснение:

4,6(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: ОБЖ
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ