1) Задача медицинской состоит в том, чтобы путем проведения простейших мероприятий жизнь пострадавшему или уменьшить его страдания
2) перевязочные пакеты, большие и малые стерильные повязки и салфетки, вата, бинты, спирт и стандартные таблетки
3)Виды:
Виды :переломы, вывихи, ушибы, растяжения.
Классификация:
Механические(ушибы)
Открыта (рана)
Термические(ожоги)
Химические
Электротравмы
Комбинированные
4)В этом вопросе не уверенна, прости:)
Проверить наличие сознания у пострадавшего.
При отсутствии признаков сознания участнику оказания первой необходимо восстановить проходимость дыхательных путей у пострадавшего, после чего проверить наличие у него дыхания.
В случае появления у пострадавшего признаков жизни и наличия самостоятельного дыхания необходимо осуществить поддержание проходимости дыхательных путей, для чего следует придать ему устойчивое боковое положение
Проверить кровотечение (есть или нет)
Если есть то скорее остановить
5)Нарушение памяти, восприятия, мышления, ориентировки
6)
поднять поврежденную конечность вверх;
наложить на рану давящую повязку, сжимающую мягкие стенки поврежденного сосуда;
отправить пострадавшего в учреждение здравоохранения.
7)
Боль
Вздутие
Симптом раздражения брюшины
Экхимоз
8)Приподнимите повреждённую конечность.
Слегка растяните жгут и сделайте 2-3 оборота вокруг конечности.
Закрепите концы жгута с крючка и цепочки
9)Синдром позиционной ишемии (СПИ) - разновидность СДС, при котором сдавление мышц осуществляется тяжестью тела пациента, находящегося в бессознательном состоянии.
10)Капиллярное - возникает при поверхностных ранах; кровь из раны вытекает по каплям;
Венозное - возникает при более глубоких ранах, как, например, резаных, колотых; при этом виде кровотечения наблюдается обильное вытекание крови темно-красного цвета;
ответ: Лень
Объяснение:
Лень — отсутствие или недостаток трудолюбия, предпочтение свободного времени трудовой деятельности. Традиционно расценивается как порок, поскольку считается, что ленивый человек является нахлебником общества.
В ряде психологических экспериментов было подтверждено, что человек, находясь в коллективе, где его вклад не идентифицируется, проявляет социальную леность[1].
Не следует путать лень с естественной потребностью в отдыхе, с безволием, а также симптомами некоторых психических заболеваний, таких как депрессия, синдромом дефицита внимания, расстройством сна, шизофрении и т. д.
Другое определение лени — «потребность в экономии энергии». Лень — стремление человека отказаться от преодоления трудностей, устойчивое нежелание совершать волевое усилие. Причинами лени могут быть[2][неавторитетный источник?]:
Переутомление, объективная вымотанность организма, растраченность физических, энергетических и эмоциональных ресурсов.
Несоответствие нашего «должен» нашему «хочу» — когда мы тратим время своей жизни на дела, не являющиеся для нас желанными.
Интуитивное ощущение ненужности выполняемой в данный момент задачи.
Неподготовленность к решению предстоящих задач.
Отсутствие привычки к бодрой и деятельной жизни.
Большое количество дел и отсутствие плана.
Желание отдохнуть.
Часто лень может быть признаком депрессии.
В психологии[какой?] лень — это отсутствие мотивации[3][неавторитетный источник?].
Высшая степень лени, по «Толковому словарю живого великорусского языка» В. И. Даля, называется «отеть»
Метко подмечено про ленивых М.В. Ломоносовым. Он сравнивает лентяя с неподвижным болотом, которое не несет никакой пользы кроме «…смраду и презренных гадин». Жестоко? Так чтобы не назвали ленивым, с детства прививать трудолюбие нужно. Чтобы малыш рядом стоял и все делал сам. Не получается - поправить, но не делать за него. И не ругать, а ласково и терпеливо. И слово ЛЕНЬ исчезнет из нашего языка.
Межличностное общение характерно для первичных групп, в которых все члены поддерживают непосредственные контакты и общаются друг с другом. Особенности общения определяются содержанием и целями деятельности, которые реализует группа.
Личностно-групповое общение имеет место тогда, когда одну из сторон общения представляет личность, а другую — группа. Таково общение учителя с классом, руководителя с коллективом подчиненных, оратора с аудиторией.
Межгрупповое общение предусматривает участие в этом процессе двух общностей, каждая из которых отстаивает свою позицию, стремится к достижению своих целей, или же обе группы стараются достичь согласия относительно определенного вопроса, достичь консенсуса.
В случае острых противоречий в обсуждаемом вопросе внутри группы может возникнуть конфликт. В общении каждая личность возникает как выразитель коллективного интереса, активно его отстаивает, выбирая для этого , которые отражают коллективную позицию.