Объяснение:
5.1 Землетрясение 27 марта 1995 года силой в обрушилось на Сахалин и унесло жизни 2000 человек;
12 января 2010 года землетрясение силой в обрушилось на Гаити в 22 км от Порт-о-Пренс и унесло жизни 232000 человек.
5.2 В одном только селе Шуане за один день оползнем было разрушено около шестидесяти домов. Из зоны стихийного бедствия были эвакуированы 148 человек, в том числе, 85 детей. Большинство вынуждено было покинуть свои жилища, взяв лишь документы и ограниченные наборы продуктов питания.
5.3 В 1911 году землетрясение на Памире породило серьезный оползень, при котором было смещено около 2,5 миллиардов метров квадратных породы. Это стихийное бедствие накрыло целиком один кишлак с 50 жителями. Кроме того, сместившаяся порода перегородила долину реки, став настоящей плотиной высотой 300 м. Таким образом, оползень повлиял на затоплениедругого кишлака и превратил всю долину в озеро.
5.4 Землетрясение с магнитудой 7,1, произошедшее на северо-западном побережье острова Новая Гвинея, вызвало мощный подводный оползень, породивший цунами, в результате которого погибло более 2 000 человек.
5.5. На протяжении столетий острова, расположенные на юге голландских провинций Зеландия и Южная Голландия, неоднократно страдали от сильнейших наводнений. Одним из самых разрушительных стало наводнение 1421 года, случившееся в День Святой Елизаветы и, по оценкам, унесшее жизни 2000 жителей, а также наводнение 1570 года: в День Всех Святых его жертвами стало около 20 000 человек.
5.6 В 1999 году в туннеле Монблан произошел пожар из-за возгорания транспортного автомобиля. Пламя удалось погасить только через 53 часа. В гибели 39 человек виновными признали французскую и итальянскую компании, отвечающие за функционирование тоннеля, и шофера загоревшегося грузовика.
5.7Инфекционные заболевания: в 1380 г. - от чумы в Европе умерли 25 млн. человек и 50 млн. человек в Азии; в 1831 г. - от холеры в Европе умерли 900 тыс. человек.; в 1913 г. - в России от оспы умерли 152 тыс. человек; эпидемия опасной лихорадки Эбола в странах Западной Африки только в июле 2014 года унесла жизни 672 человек. Надеюсь это(в следующий раз смотри в интернете, там проще, ждать не надо) Боюсь, что не это
Место России в мире не последнее , в России есть почти все важнейшие ресурсы в мире , которые она продает другим странам , одна из самых больших армий в мире , ядерное оружие , большая территория - эти критерии России иметь не малозначимое место в делах Европы,Азии,Африки.
Национальная Безопасность России - это прежде всего означает,что Россия защитить свои территории и граждан,что она кстати и может сделать в случае нестабильной ситуации,ведь у России есть ядерное оружие,что уже говорит о многом.
Учені окреслили основні поняття психології розвитку – “розвиток”, “онтогенез”, “формування”, “дозрівання”, “становлення”. Поняття “розвиток” є загальним. Використовують його найчастіше для визначення процесу руху від нижчого (простого) до вищого (складного). Розвиток – кількісні та якісні зміни живої людської істоти, зміни необхідні, послідовні, пов'язані з певними етапами її життєвого шляху, і прогресивні, що характеризують її структурне та функціональне вдосконалення.
На думку Г. Костюка, “розвиток особистості – це історія її становлення як суб'єкта міжособистісних стосунків, пізнання і праці, носія суспільних відносин. Це історія розвитку функціональних можливостей її нервової системи, психічних процесів і властивостей, фізичних, розумових, моральних та інших якостей, її знань і почуттів, потреб та інтересів, ідеалів та смаків, світобачення і переконань, трудових умінь і навичок, здібностей до навчання, до засвоєння створеного людством і до творення матеріальних і духовних цінностей” [7, с.23].
Онтогенез – цілісний індивідуальний процес становлення людини як організму, як свідомої суспільної істоти, як особистості. Онтогенез виявляється в окремих, пов'язаних між собою формах (морфологічній, фізіологічній, психічній і соціальній) [13, с.20].
Поняття “формування” застосовують насамперед для характеристики процесу розвитку індивіда під впливом зовнішніх соціальних факторів. У формуванні можна виділити стихійний компонент (тобто зміни, що відбуваються під впливом некерованих, випадкових факторів, наприклад, неформальних компаній, реклами, моди, музики тощо, характер і наслідки дії яких важко передбачити) і цілеспрямований процес змін особистості або ж її окремих якостей внаслідок спеціально організованих впливів(виховання).
“Дозрівання” – це зміни індивіда чи окремих його функцій і процесів унаслідок дії внутрішніх вроджених факторів. Наприклад, правомірно говорити про дозрівання органічних функцій людини чи її організму в цілому.
Для нормального психічного розвитку людини найважливішим є дозрівання головного мозку. Поняття “становлення” вказує на набуття нових ознак та форм у процесі розвитку. Можна говорити, приміром, про становлення характеру людини, її мислення тощо, тобто це поняття доцільно застосовувати, коли йдеться про розвиток якоїсь сторони чи якості особистості як про процес наближення до певного стану