Садовник. Слушаю, ваше величество. Только не гневайтесь, — сейчас их нет и в лесу. Они не появятся раньше апреля месяца.
Королева. Вы что, сговорились все? Апрель да апрель. Слушать я этого больше не хочу. Если у меня не будет подснежников, у кого-то из моих подданных не будет головы!(Королевскому прокурору.) Как вы полагаете, кто виноват в том, что у меня нет подснежников?
Королевский прокурор. Я полагаю, ваше величество, главный садовник!
Главный садовник (падая на колени). Ваше величество, я отвечаю головой только за садовые растения! За лесные отвечает главный лесничий!
Королева. Очень хорошо. Если не будет подснежников, я прикажу обоих (пишет в воздухе рукой) казнить! Канцлер, велите приготовить приговор.
Канцлер. О, ваше величество, у меня все готово. Надо только вписать имя и приложить печать.
1. а)Количество воды одинаковое б)Объём растворяемого вещества разное в)вещество используемое в эксперименте различное 2. Если вещество спустя время исчезло из воды значит оно хорошо растворимое если осталось на дне стакана с водой то плохо растворимое,нужно сравнить два стакана с водой в одном из которых соль а в другом мел и мы увидим что мел осел на дно а соль почти вся растворилась 3. С эксперимента кипения-это испарения води при котором температура до ходит до максимума температуры жидкости ( из этого следует что вода переходит из водного в газовое состояние) б) В небольшую ёмкость набирается вода. Вода нагревается за счёт железного дна кастрюли а кастрюля в свою очередь нагнаивается от газа из конфорки. Вода кипит при температуре 100 градусов по Цельсию потому поэтому если мел всё так же не растворится то температура воды не влияет на растворимость мела, а вот соль намного лучше растворяется в тёплой воде,и Саша заметил бы что с повешением температуры води растворимость стаёт лучше.
конечно да
Объяснение: