ответ:
человечество, несмотря на всю свою сегодняшнюю мощь и независимость, является составной частью и продолжением эволюции природы. с нею общество неразрывно связано и не в состоянии существовать и развиваться вне природы, прежде всего, — без окружающей человека среды.
влияние природной среды на жизнь общества особенно ярко выражено в сфере производства. все материальное производство, позволившее человеку выделиться из природы, базируется в своей основе на природной составляющей. полезные ископаемые, источники энергии, продукты труда — все из природы.
в процессе производства природа используется человеком как предмет труда, объект его преобразовательной деятельности в интересах общества. природные богатства (в первую очередь полезные ископаемые) служат естественной основой материального производства и жизни общества. выйдя из природы, человечество уже не в состоянии существовать без продуктов труда, полученных в результате материального производства, «очеловечивания природы» .
природа — это естественная основа жизнедеятельности человека и общества в целом. вне природы человек не существует и существовать не может. даже в космосе, на космических орбитальных станциях люди пользуются переработанными благами природы. в свою очередь, природа и космос в целом вполне могут существовать без человека, обходиться без его присутствия и деятельности. так происходило многие миллиарды лет. осмысление такой взаимосвязи и зависимости общества от природы — насущная необходимость.
зависимость материального производства и жизни общества от природы в свою очередь накладывает определенные ограничения на деятельность человека. они касаются прежде всего разумного, рационального воздействия общества на природу в процессе общественной жизнедеятельности. неотъемлемым здесь должен стать принцип «не навреди! »
взаимодействие общества с природой имеет для человека не только утилитарное, производственное значение, но также и оздоровительное, нравственное, эстетическое, научное. человек не только «вырастает» из природы, но, производя материальные ценности, одновременно «врастает» в нее. к тому же природа помимо прочего имеет свою удивительную прелесть, очарование, что в немалой степени делает человека художником, творцом. в частности, из этого творческого к ней отношения не в последнюю очередь возникает у того или иного народа чувство родины, единения со своей землей, патриотизм. «украинская степь» , « поле» и т. п. не являются для человека чисто языковой структурой или просто понятием. они ярко и образно показывают в том числе и духовную зависимость человека от природы.
объяснение:
андрий – младший сын тараса бульбы. у андрия в отличие от остапа были более развитые, сильные чувства. андрий был романтичной, ранимой, изящной личностью. с самой ранней юности он начал ощущать «потребность любви». однажды, он увидел полячку неземной красоты, дочь воеводы и влюбился в нее с первого взгляда. она запала в его душу. андрий влез в комнату полячки по дереву. девушка сначала испугалась, но потом почувствовав свою власть над ним, посмеялась, подурачилась и отправила андрия назад. когда тарас начал войну с поляками и казаки осадили город дубно, андрий, уже показал себя как умелого и храброго бойца, узнал что прекрасная полячка, находится в осажденном городе и умирает от голода. андрий забыл про все: про отца, веру, боевых товарищей. он проник в осаждённый город, принес еды и был обласкан поляками. любовь - страшная сила перед которой андрий оказался бессилен. именно любовь заставила андрия перейти на сторону врага. андрий влюбляется в польскую панночку. ради неё он «продал» родину, отечество, друзей, товарищей, мать, отца и брата: «кто сказал, что моя отчизна украина? кто дал мне её в отчизны? отчизна есть то, чего ищет душа наша, что милее для неё всего. отчизна моя – и всё, что ни есть, , , погублю за такую отчизну! » «а что мне отец, товарищи и отчизна? так если ж так, вот что: нет у меня никого! никого, никого! ». андрий готов был служить панночке до последнего дыхания. тарас, узнав от жида янкеля о предательстве сына, чуть не сошел с ума от горя. бульба завлек андрия в засаду и убил. последним словом, которое прошептал андрий, было имя полячки. андрий был чересчур интеллегентен и чересчур чувствителен, поэтому и предал всех ради женщины.
андрий отказывается от своей родины, от верности своему народу, от отца и брата. «кто сказал, что моя отчизна украина? кто дал мне ее в отчизны? отчизна есть то, чего ищет душа наша, что милее для нее всего. отчизна моя — и все, что ни есть, , , погублю за такую отчизну! »
андрий влюбился в прекрасную женщину и готов ей служить до последней капли крови. это качество могло бы быть достойно восхищения, но в данном случае любовь не может выглядеть благородной и возвышенной. из-за любви козак предает свою отчизну.
всепоглощающая любовь - вот что связывало андрия и панночку
школа это маленькая жизнь все время когда ты проводишь в школе тебя обучать чему-то новому видеть будучи взрослым тебе это понадобится в школе много друзей учителя становятся как родители а почему школа это как маленькая жизнь потому что в школе ты проводишь свое детство.я бы не сказала . что это маленькая жизнь в ней сейчас дети проводят большую часть дня в течении 11 лет... школа -это наука общения, друзья, учителя, это познание интересных фактов, и рутина повседневных занятий яркие праздники и серые будни мы приходим в школу наивными несмышленышами а уходим обогащенные знаниями и готовые к свершениям в школе мы знакомимся с друзьями, переживаем первую любовь, первые разочарования уходя на каникулы мы хотим отдалить время возврашения на учебу ...а потом радостно готовимся к новому учебному году и спешим поделиться с друзьями впечатлениями