М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

заполни таблицу окружающий мир [съедобные грибы] и [не съедобные для человека грибы] страница 23 ) 3 класс номер 1

👇
Ответ:

Не Съедобные грибы это грибы которых нельзя есть

Объяснение:

Съедобные грибы грибы которых можно есть

4,5(81 оценок)
Ответ:
яна1768
яна1768
09.10.2022

Где фото с заданием

Объяснение: решить невозможно без фото

4,7(72 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Sofiaaaaaaaaaaa1
Sofiaaaaaaaaaaa1
09.10.2022

В произведении М.Ю. Лермонтова главным героем является Иван Грозный.

В песне именно царь решает кому жить, а кого казнить. В произведении Грозный показан на мой взгляд больше суровым царем, нежели справедливым. Он приговаривает купца к казни за убийство опричника, не узнав точно за что его убили. Да и убит опричник был в бою справедливом. А царь это не захотел учитывать и за своего "любимца" решил казнить Калашникова.

Но в то же время он поступил благородно, пообещав позаботиться о вдове, детях и о братьях.

Ивану грозному посвящены 2 главы из 3 (1 и 3).

Грозный был подозрительный, он подозревает всех вокруг, вот и Кирибеевича он тоже сначала подозревает в измене.

Я думаю, что Лермонтов точно показал Ивана Грозного, он не думает о других, действует импульсивно, чувствуя свою влияние над народом может казнить ни за что.

4,8(80 оценок)
Ответ:
ZABENOK123
ZABENOK123
09.10.2022
Проект Проект Мой родной город Мой родной город «Кувандык» «Кувандык» Выполнила: воспитатель старшей группы Тыщенкова Д.А.
2 Цель: систематизация знаний о родном городе. Задачи: -пополнить знания детей о городе, а котором мы живем; -пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям; -воспитывать уважение к культуре других народов; -развивать потребность детей в освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия, с участием родителей
3 Игровая деятельность: -дидактические игры; -сюжетно-ролевая игра «Семья» Познавательное развитие: -экскурсия в краеведческий музей; -занятие «Моя семья»; -беседа «Мой родной город – Кувандык»; Развитие речи: -составление творческих рассказов «Мой любимый уголок Кувандыка»; -беседы с детьми «Я люблю свою маму», «Мы – дружная семья» Ознакомление с художественной литературой: -знакомство со стихотворениями Кувандыкских поэтов о родном городе. Формы и методы работы с детьми:
4 Д/и по ознакомлению с городом «Знатоки Кувандыка»- закрепить знания детей о достопримечательностях города. «Вот моя улица,вот мой дом»-учить детей называть улицы ближайшего окружения. «ЧТО?ГДЕ?КОГДА?»- закрепить представление детей о городе,знать исторические особенности его развития. «Я фотограф»-развивать у детей творческое воображение, стремление «увидеть» и «показать» всем собственный город. «Интервью»-учить детей составлять небольшой рассказ «Мой город». «Пройдёмся по улицам города»- учить ориентироваться по карте-схеме города. Закрепить знания о названиях улиц города.
5 Формы и методы работы с родителями: -Беседы с родителями о важности данной проблемы -Изготовление альбомов «Мой родной край», «Семейный герб» -Привлечение родителей к пополнению уголка краеведения -Консультация для родителей -Деловая игра с родителями «Мой родной город Кувандык»
6 Формы работы с родителя ми Анкетир ование Индивиду альные консульта ции Родитель ское собрание Экскурсии,т ур.походы Создание развиваю щей среды Беседы Выставки Праздики, развлечен ия,досуги
7 Тематический план работы ТемаСвязь с другими видами деятельности Сроки выполнения «Моя семья»Рассказы детей о членах семьи на основе личного опыта. Рисование на тему: «Моя семья». Беседы на тему:»Где мы отдыхали летом»(рассматривание фотографий). С/и «Семья» Декабрь- январь «Очень я люблю маму милую мою» Составление рассказов на тему: «За что я люблю свою маму. Как я ей» Рисование портрета «Моя мама». Изготовление подарка маме. Семейные посиделки вместе с мамой. Февраль- март «Мой район и город в котором я живу» Экскурсия по району и городу (с родителями). Рассматривание фотографий с изображением самых знаменитых мест в районе, городе. Изготовление альбомов «Природа моего края», «Город моего будущего», «Мой любимый уголок в городе» С.Р.И. «Почта» (знание домашнего адреса) Апрель -май
4,6(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Окружающий мир
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ