М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Milania0011
Milania0011
10.03.2021 15:53 •  Окружающий мир

Рак это потребитель или разрушитель

👇
Ответ:
sesew228
sesew228
10.03.2021
Возможно разрушитель
4,6(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
tttttrrr
tttttrrr
10.03.2021

1 Таких вопросов несколько: "откуда есть пошла Русская земля?", "какие народы ее населяли?", "как они друг с другом ладили?".

и финно-угорские племена, которые жили на территории Восточно-Европейской равнины, назывались: весь, чудь, корсь, мурома, меря, мордва, Литва и т. д.

3 Названия славянских народов исходили от местности, где эти племена селились. Например, одни славяне расположились на полях Днепра и назывались - полянами. В лесах, среди деревьев - древлянами. Другие осели на дрягве, на болоте и назывались дреговичами. Еще одни племена поселились около реки Полоты и называли себя полочанами. Славяне, которые стали жить у озера Ильмень, просто оставили себе свое имя - славяне. Три славянских племени оставили названия своих предков - кривичи от предка Крива, радимичи и вятичи - от братьев Радима и Вятко

4 Русский, украинский и белорусский народы, можно назвать братскими. Давным давно люди разных племен в течении многих веков жили рядом, объединялись в общие племена, создавали семьи, рожали и растили детей. Смешивались обряды обычаи, изменялся язык. Так появилась новая древнерусская народность, которая в дальнейшем превратилась в три братских народа - русский, украинский и белорусский

4,6(91 оценок)
Ответ:
tatyanasotniko
tatyanasotniko
10.03.2021
На уровне целостной системы личностно-ориентированное обучение, информационно-коммуникативные технологии и здоровьесберегающие технологии. На уровне отдельных компонентов на уроках применяются игровые и проектные технологии. В процессе обучения используются элементы проблемного обучения.

Указанные технологии позволяют мне поддерживать стабильное высокое качество знаний учеников по предметам, создавать на уроках благоприятные психологически комфортные условия обучения.Применение игровых и информационно-коммуникативных технологий позволяет разнообразить формы работы на различных этапах урока, что значительно повышает мотивацию и интерес обучающихся к изучаемому предмету. 

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Цель: сформировать представления учащихся о водоёмах своего края, познакомить со значением водоёмов и их охраной; формировать экологическое сознание и бережное отношение учащихся к окружающей природе.
4,6(22 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Окружающий мир
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ