Риби – це водні мешканці, тіло яких вкрите лускою. Тіло риби складається з голови, тулуба, хвоста і плавників. За до плавників риби повертаються в воді і змінюють напрямок. Кермом для них служить хвіст.
Більшість риб метають ікру. З кожної ікринки потім з’являються мальки. Вони не зовсім схожі на дорослих риб. Але мине небагато часу і мальки перетворяться на дорослих риб. Взимку, коли вода замерзає, риби опускаються на дно. У цей час вони ведуть малорухливий б життя, мало їдять. У воді під льодом дуже мало кисню, тому люди роблять ополонки, щоб рибам було легше дихати. Залежно від харчування риби бувають: рослиноїдні, що харчуються водоростями, мошками – потрапили в воду – це такі риби як: лящ, йорж, товстолобик, білий амур та інші. хижі риби, які всеїдні – щука, короп, сом, окунь, піранья, акула та інші. Залежно від місця проживання риб з ділять на річкових і морських.
необходима основа-индивид. При этом индивид может и не быть личностью, а личность
не может не быть индивидом. Личность-это
не рождаются, личностью становятся». Ведь в первую очередь для развития личности
личностью становится развивающийся в обществе индивид. Все, чего достигает
результат социального становления индивида, путем преодоления трудностей. Т.е
человек в жизни, является неким результатом его личной деятельности. -> НЕОБХОДИМО развитие.
Уже с детских лет ребенок неосознанно требует, чтобы его воспринимали как личность, ведь он слышит, видит, чувствует, творит, делает выводы и имеет на все сугубо личное мнение – он развивается. Для развития он использует индивидуальные особенности. Но ребенок находится лишь на начале пути формирования своей личности, а главным фактором ее формирование является осознание себя (пола, пространства, времени).