в январе празднуют новый год, выпадает много пушистого снега и холодно.В феврале все начинает таять,теплеет,на улице слякоть.В марте становиться уже тепло и все деревья начинают покрываться зеленым цветом.в Апреле все отмечают Пасху, стало уже тепло и кругом зелень.В мае заканчивается школа, уже стало тепло и дует свежий ветерок.В июне начинается лето, каникулы,становится жарковато.В июне жарко,все засыхает и хочется прыгнуть в воду.в августе все собираются опять в школу до сих пор держится жара.в сентябре все идут в школу и жара ушла.В октябре все цвета в природе становятся оранжевыми.В ноябре холодает и дует прохладный ветерок. в декабре начинает выпадать снег,становится холоднее и все опять начинается о кругу...
Объяснение:
6.1. Сравни условия прорастания луковиц в двух разных банках: выдели в каждом предложении только одно слово.
Освещённость луковиц в двух банках: одинаковая или разная. Температура воды в двух банках: одинаковая или разная.
6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести в этом эксперименте, чтобы сделать вывод о влиянии света на прорастание луковиц?
6.3. Представь, что дети захотели узнать, как влияет на прорастание луковиц количество воды. Опиши эксперимент, с которого это можно выяснить.
Объяснение:
