1. Описать: пчелу, осу и шмеля. 2. Розказать что-то интерестное про этих жуков. 3. Чем они ( пчели, оси, шмели ) питаются. 4. Чем они полезны для человечества. 5. Назвать виды редких видов пчел, ос и шмелев.
Всистеме органического мира растения занимают целое царство. самой простой классификацией для данных организмов будет такая: низшие (тело не разделено на органы, это водоросли и лишайники); высшие (тело разделено на органы, это те, что имеют корень, стебель и листья). в свою очередь, видовое разнообразие растений высшей категории проявляется в разделении на следующие группы: споровые (мхи, папоротники, хвощи, плауны). голосеменные (хвойные, гинкговые, саговниковые). покрытосеменные, или цветковые. каждая систематическая группа имеет свои классы, роды и виды, именно поэтому разнообразие растений на нашей планете настолько велико. жизненные формы одним из самых главных признаков, по которому представители флоры отличаются друг от друга, является внешний облик. именно этот признак положен в основу классификации по жизненным формам. разнообразие растений можно увидеть, если классифицировать их по группам: деревья (хвойные: сосна, ель, пихта и прочие; лиственные: береза, дуб, тополь, яблоня и другие). кустарники (сирень, орешник, жимолость и т. кустарнички (смородина, шиповник, малина). полукустарники (полынь, астрагал, терескен, солянка). полукустарнички (лаванда, шалфей). травы (ковыль, осока, незабудки, купена, ландыши и так далее). водоросли разнообразие растений и животных в морях и океанах всегда вызывало восхищение у всех исследователей и просто любителей подводного мира. красивые и необычные, яркие, опасные и беззащитные, они составляют целый мир, не до конца изведанный, а потому манящий и таинственный. какие же представители флоры встречаются здесь? это водоросли и водные растения, держащиеся у поверхности воды либо погруженные в нее корнями и частью стеблей. водоросли подразделяются на несколько отделов: сине-зеленые (например, цианобактерии). зеленые одноклеточные (хламидомонада, вольвокс). зеленые многоклеточные (улотрикс, спирогира, ульва). бурые водоросли (фукус, ламинария, саргассум). красные (порфира, радимерия). главные отличительные особенности этих растений состоят в том, что их тело (у многоклеточных представителей) не разделено на органы. оно представлено талломом и , выполняющими функцию прикрепления к субстрату. споровые к данной группе относится порядка 43 тыс. видов из различных отделов высших растений. основные из них следующие: мохообразные (печеночные мхи, антоцеротовые, моховидные); плауновидные (плауны); хвощевидные (хвощи). основная особенность - это способ размножения, который сводится к образованию специализированных клеток - спор. хвойные к хвойным относятся растения, которые имеют следующие особенности: листья видоизменены в специальную игольчатую форму и имеют название "хвоинки"; жизненная форма этих растений - деревья и кустарники; внутренний состав изобилует эфирными маслами, смолами и терпенами; семена формируются, но цветков не бывает никогда; семя заключено в чешуи шишки и оголено, отсюда другое название - голосеменные. - цветковые, или покрытосеменные это самая многочисленная из всех известных на сегодня групп растений, которая исчисляется более 280 тысячами видов. главная особенность - это формирование репродуктивного органа цветка, в котором есть специальные структуры, приспособленные для размножения. -
Древние славяне жили в сёлах.они вырыщиваль еду на своих полях сами их вспахивали вместе с лошадтми.славянские дети любили играть с игрушками которые сделали их родители из дерева.словянские мальчики рано учились скакать верхом на лошадях, уже в 9 лет они сами за ними ухаживали.с отцами они ходили на охоту. в 16 лет мальчик уже мог заменить отца в семье. а вот словянские девочки в 6 лет сидели возле станка и пряли пряжу.ходили за водой матерям по дому.вобщем словяне интересные были люди.и трудолюбивые!
