М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Какая система летоистечения в сущевствовала в древнем риме?

👇
Ответ:
Nauchniki
Nauchniki
02.05.2023
Какая система летоисчисления существовала в Древнем Риме? Система летоисчисления появилась в Древнем Риме в момент его основания, а именно в 750 г. до н. э. Поэтому все события отсчитываются с этой даты.
Но в первом веке до н. э., когда Римом правил Теренций Варон, система летоисчисления претерпела некоторый изменения, так как с этого момента датой основания Рима считали 753 г. до н. э. Древние римляне для обозначения текущего года использовали не число, а имя правителя. Например, если в писании говорилось: « о годе Теренция Варона», значит, подразумевается 216 г. до н. э. Поэтому для того, чтобы использовать подобную систему летоисчисления, нужно неплохо знать историю Рима.
Когда Рим возглавил Юлий Цезарь, он осознал неэффективность существовавшей тогда системы летоисчисления, поскольку в старом календаре римский год имел всего 10 месяцев, то есть год насчитывал 304 дня. Поэтому придумали два дополнительных зимних месяца – январь и февраль.
Дальнейшие изменения летоисчисления были в период третьего консульства Юлия Цезаря (44 год до н. э.) когда значительно изменили календарь – текущий год удлинили на 151 день. Это сделали с тем расчетом, чтобы новый год начался с 1 января и продолжался ровно 365 дней.
Следующие изменения в систему летоисчисления сделал император Август в четвертом году до нашей эры. Тогда месяцы июль и август были названы в честь легендарных римских правителей. Также раз в четыре года в феврале вводился дополнительный день.
Юлианский календарь, который 11 минутами отличался от продолжительности вращения Земли, использовался до 1582 года.
4,8(94 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
fgggg2qq
fgggg2qq
02.05.2023
 Достойный образ жизни основан на хорошем, правильном образовании. Именно качество воспитания и культуры могут человеку сделать правильный выбор его профессии , приобрести навыки и развить хобби. Начну сначала- получив образование, у нас появляется много информации о мире, поведении людей , мы много знаем о культуре нашего народа, изучаем культуры других стран, развиваем кругозор. В это время проявляются наши таланты, наклонности и интересы. Один человек больше интересуется спортом, другой- наукой. И так дальше в жизни- именно со своими интересами в определенной науке мы становимся специалистами, к примеру , человеку нравится рисовать, в дальнейшем он поступает в институт искусств и начинает преподавать , или работает художником в картинной галерее. То есть вопрос достойной жизни зависит от нас самих, как мы выучимся, какие навыки получим и применим их в нашей жизни. Достойная жизнь - это уверенно знать свою профессию, любить свое дело, создать свою семью и заботиться о своих близких людях, заниматься спортом и активно отдыхать.
4,5(55 оценок)
Ответ:
ladykrisMi
ladykrisMi
02.05.2023

Законы биологической продуктивности

1. Наименьшая биологическая продуктивность встречается в:

а) таежных лесах;

б) жарких и холодных пустынях;

в) поверхностных слоях океанов;

г) замкнутых водоемах.

2. Биопродукцией называется:

а образования органического вещества;

б) скорость образования органического вещества;

в) форма образования органического вещества;

г) скорость видообразования.

3. Продукцию растений (продуцентов) называют:

а) первичной;

б) вторичной;

в) третичной;

г) основной.

4. Отдельные звенья цепей питания называют:

а) трофическими уровнями;

б) трофическими факторами;

в) пищевыми базами;

г) пищевыми секторами.

5. Цепи разложения начинаются с:

а) мертвого растительного спада или помета животных;

б) живых растений;

в) редуцентов;

г) паразитов и сапротрофов.

6. Различают следующие цепи питания:

а) прямые и обратные;

б) консументов и паразитов;

в) симбиотические и сапротрофные;

г) выедания и разложения.

7. Цепи выедания начинаются с:

а) продуцентов;

б) консументов;

в) редуцентов;

г) травоядных животных.

8. Растения связывают в ходе фотосинтеза в среднем около:

а) 1% энергии света;

б) 5% энергии света;

в) 10% энергии света;

г) 20% энергии света.

9. На каждом этапе передачи вещества и энергии по пищевой цепи теряется примерно:

а) 10% энергии;

б) 20% энергии;

в) 50% энергии;

г) 90% энергии.

10. Продукцию животных или других консументов называют:

а) первичной;

б) вторичной;

в) третичной;

г) основной.

11. Концентрация ядохимикатов передается и особенно усиливается по цепям питания от:

а) консументов 1-го порядка к продуцентам;

б) консументов к редуцентам;

в) продуцентов к консументам 2-го порядка;

г) паразитов к редуцентам.

12. Общая скорость фотосинтеза называется:

а) цельной первичной продукцией;

б) валовой первичной продукцией;

в) основной первичной продукцией;

г) базовой первичной продукцией.

13. Такие экосистемы, как тропические леса, коралловые рифы и поля орошения можно объединить по степени продуктивности, которая составляет у них:

а) от 10 до 25 г;

б) от 3 до 10 г;

в) от 1 до 3 г;

г) менее 1 г.

14. Наименьшая первичная биопродуктивность существует у таких экосистем, как:

а) степи, мелкие озера, леса умеренной полосы;

б) глубокие моря и пустыни;

в) луга, горные леса, пашни;

г) орошаемые поля, горные леса.

15. Часть валовой первичной продукции, идущая на рост растений, называют:

а) основной биологической продукцией;

б) первичной биологической продукцией;

в) базовой биологической продукцией;

г) чистой биологической продукцией.

Объяснение:

Правильные ответы:

1.б

2.б

3.а

4.а

5.б

6.г

7.в

8.а

9.г

10.б

11.в

12.б

13.а

14.б

15.г

4,7(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Окружающий мир
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ