Меня огорчает, что ежедневно умирают люди от пандемии, из-за пожаров многие остаются без жилья, у животных отнимают места их обитания.
Радуюсь, когда получаю хорошие оценки, когда бабушка и дедушка приходят в гости.
Я считаю удачным тот день, когда в нашей семье всем хорошо.
Человеку бывает стыдно за свои поступки, которые кому-то приносят переживания и страдания.
Он счастлив, когда все ученики его класса на 4 и 5 сдали экзамены.
Душа болит — человек переживает по какому - либо поводу. Переживает из-за кого - то или чего- то. Это когда тебе сделали очень больно. Человек переживает по какому либо поводу. что - то мешает тебе нормально жить, и не беспокоиться о чём-то или ком-то.
Коеволю́ція (від лат. со- — з, разом та еволюція) — еволюційна взаємодія організмів різних видів, які не обмінюються генетичною інформацією, але тісно пов'язані біологічно.
Объяснение:
Коеволюційні взаємовідносини пов'язують будь-який вид організмів з видами — найближчими його партнерами у біоценозі, наприклад, види рослин з рослиноїдними тваринами, які ними живляться, паразитів з хазяїнами тощо. Незважаючи на уявний антагонізм подібних пар видів, у процесі коеволюції складаються такі взаємовідносини, за яких види-партнери стають певною мірою взаємно необхідними. Наприклад, хижаки, вибраковуючи серед своїх жертв неповноцінні особини, стають важливими регуляторами їхньої чисельності. Результатом коеволюції є взаємна адаптація (коадаптація) двох видів, які забезпечують можливість їхнього співіснування та підвищення стійкості біоценозу як цілісної біологічної системи.
Несмотря на то, что все мы одинаковы в каком-то смысле, но есть одна особенность, которая выделяется у каждого человека. Это - взаимоотношение. Рассмотрим на конкретном примере. Наши родители учат нас как взаимодействовать с чужими людьми, окружающими нас. В какой-то момент мы понимаем то, что, чему нас учили уже не является эффективным, и далеко работает не всегда. Все это из-за того, что наши "родители" использовали традиционные методы взаимодействий, а также взаимоотношений в культурном обществе.
Впоследствии, это все перетекало в традиции. "Если меня так учили, значит я также буду учить своих детей", - это не всегда является эффективным. Порой, это даже является неправильным решением в воспитании новой личности, как независимого индивидуума. Каждый человек, исходя от его возраста, смотрит на мир иначе, по-своему. Поэтому, в 21-м веке - веке индустрии и настоящего прорыва во взаимоотношениях, мнение молодежи всегда идет в разрез с мнением зрелых людей. Это происходит потому, что каждый подросток считает себя независимой личностью, и тем самым старается построить иные взаимоотношения между своими сверстниками, либо же близкими родственниками.
Современных подростков не без основания упрекают в том, что их эмоциональная раскованность иногда перерастает в нравственную распущенность.
(p.s. тема слишком сложна, короткий ответ вряд ли возможно дать, имхо)