М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ак147
ак147
22.01.2022 14:52 •  Право

Проанализируйте ситуации, определите права и обязанности субъектов трудового права, заполните таблицу.

1-ситуация:
«Шестнадцатилетний Асан работал субподрядчиком на постоянной работе. Необходимо было обеспечить строительство вовремя. Поэтому его вызвали выполнять на сверурочную работу в ночное время. Он отказался. По этой причине он был уволен». Проанализируйте ситуацияю. Права ли была аадминистрацияя? Свой ответ аргументируйте
2-ситуация:
После долгих поисков Алибек наконец согласился заключить трудовой договор с фирмой. Однако директор фирмы предупредил, что это будет сверхурочная работа и что руководство решит, как долго и сколько оно будет работать, и что зарплата останется неизменной. (Соответствует ли договор, предоставленный администрацией, трудовому законодательству? Приведите пути решения данной ситауции.
3-ситуация:
«На заводе произошла черезвычайная ситуация. Почти весь персонал был вовлечен в работу. Вечером 17-летнего Нуржана, который учился в колледже, по остаться на работе после смены.

👇
Ответ:
KatyaKerina
KatyaKerina
22.01.2022

1-ситуация:

Администрация не права! По кдс.РК Вызов на работу сверхурочно несовершенно летнего запрещено, работа в ночное время запрещено

2-ситуация:  

Сверхурочная работа обязательно должно иметь добавление к зарплате процентов в зависимости времени сверхурочной работы. Путем решения может стать для фирмы  :

Больше трудовых рук

3-ситуация:

Работник имеет право уйти с работы после конца его смены, внеурочная работа несовершеннолетних запрещена, работа в ночное время несовершеннолетним запрещена.

Рзрашить данную ситуацию можно только в пользу Нуржана, отпустив всех несовершеннолетних и оставив работать внеурочно остальных.

4,6(62 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Stanmashyna201
Stanmashyna201
22.01.2022
Под штыками он подразумевал армию и имел ввиду, что народные недовольства и восстания можно подавить. Но как при этом жить в таком тоталитарном государстве? Опираться на армию, милицию, полицию и любые подавительные системы нельзя, потому что народ должен быть свободен в своём волеизъявлении. Армия хороша для защиты от внешнего врага, но никак не для своего народа - поэтому на них (на штыках) нельзя сидеть. Надо мирным путём решать внутренние вопросы и давать людям справедливое правовое государство
4,6(66 оценок)
Ответ:
vmalina2005
vmalina2005
22.01.2022

В самом простом, наиболее распространенном понимании мировоззрение — это совокупность взглядов человека на мир, который его окружает. Есть и другие близкие мировоззрению слова: миропонимание, миросозерцание. Все они предполагают, с одной стороны, мир, который окружает человека, а с другой — то, что связано с деятельностью человека: его ощущение, созерцание, понимание, его воззрение, взгляд на мир.

Мировоззрение отличается от других элементов духовного мира человека тем, что оно, во-первых, представляет собой взгляд человека не на какую-то отдельную сторону мира, а именно на мир в целом. Во-вторых, мировоззрение отражает отношение человека к окружающему его миру: боится, страшится ли человек этого мира, или он живет в ладу, в гармонии с ним? Удовлетворен ли человек окружающим миром или стремится изменить его?аким образом, мировоззрение — это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

От чего зависит то или иное мировоззрение? Прежде всего, отметим, что мировоззрение человека носит исторический характер: каждой исторической эпохе присущи свой уровень знаний, свои проблемы, свои подходы к их решению, свои духовные ценности.

Так, одно мировоззрение у первобытного охотника или, скажем, у героя книги В. К. Арсеньева «Дерсу Узала», который наделял всю окружающую его природу чертами живого существа, и совсем другое у современного ученого, осознающего место и роль человека в мире, задающего себе и окружающим вопрос: «Не погибнем ли мы от своего собственного разума?»

Проще всего было бы сказать: «Сколько людей, столько и мировоззрений». Однако это будет неверно. Ведь мы уже отмечали, что есть такие явления, которые одновременно и разъединяют и объединяют людей, например школа, характер образования, общий уровень знаний, общие ценности. Поэтому неудивительно, что у людей могут быть сходные, общие позиции в восприятии, осознании и оценке мира.

Классификация типов мировоззрения может быть различной. Так, в истории философии прослеживается несколько подходов к выработке мировоззренческих установок. Одни из философов отдают приоритет Богу (теоцентризм) или природе (природоцентризм), другие — человеку (антропоцентризм), либо обществу (социоцентризм), либо знаниям, науке (знаниецентризм9 наукоцентризм). Иногда мировоззрение делят на прогрессивное и реакционное.

Но более всего распространена следующая классификация типов мировоззрения.

Обыденное мировоззрение возникает в жизни человека в процессе его личной практической деятельности, поэтому его иногда называют житейским мировоззрением. Взгляды человека в этом случае не обосновываются религиозными доводами или данными науки. Такое мировоззрение формируется стихийно, особенно если человек не интересовался мировоззренческими вопросами в учебном заведении, не изучал самостоятельно философию, не знакомился с содержанием религиозных учений. Конечно, нельзя полностью исключить влияние религии или достижений науки, ибо человек постоянно общается с другими людьми; ощутимо и влияние средств массовой информации, но преобладает житейская, обыденная основа. Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный жизненный опыт человека — ив этом его сила, но оно мало использует опыт других людей, опыт науки и культуры, опыт религиозного сознания как элемента мировой культуры — ив этом его слабость.Обыденное мировоззрение распространено очень широко, поскольку усилия учебных заведений и пастырей церкви зачастую задевают лишь самую «поверхность» сферы духовной жизни человека.Религиозное мировоззрение — мировоззрение, основой которого являются религиозные учения, содержащиеся в таких памятниках мировой духовной культуры, как Библия, Коран, священные книги буддистов, Талмуд, и ряде других. Напомним, в религии содержится определенная картина мира, учение о предназначении человека, заповеди, направленные на воспитание у него определенного образа жизни, на души. Религиозное мировоззрение также имеет сильные и слабые стороны. К его сильным сторонам можно отнести тесную связь с мировым культурным наследием, ориентацию на решение проблем, связанных с духовными потребностями человека, стремление дать человеку веру в возможность достижения поставленных целей.Слабые стороны религиозного мировоззрения — проявляющаяся иногда непримиримость к другим жизненным позициям, недостаточное внимание к достижениям науки, а подчас и их игнорирование. Правда, в последнее время многие богословы высказывают мысль о том, что перед теологией стоит задача выработки нового пути мышления «о соразмерности Бога изменениям, даваемым наукой и технологией».

4,4(7 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Право
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ