1. является разновидностью социального регулирования с присущими ему отношениями;
2. имеет конкретно- характер - всегда связано с реальными общественными отношениями в определенный период;
3. имеет процессуальный характер - происходит через определенные стадии, то есть этапы перевода нормативности права в общественных отношений, например таких как: формирования и действия норм права; возникновения субъективных прав и юридических обязанностей; реализация.
4. имеет целенаправленный характер - нацелен на общественных отношений, их охрану и защиту, вытеснение и блокирование деструктивных форм проявления поведения и деятельности субъектов права, стимулирование социального развития.
этих признаков вроле я несколько перечислила, что помнила
метод административной юрисдикции: основание применения.
метод административной юрисдикции представляет собой способ охраны социальных благ (общественного порядка, прав и свобод граждан и т.д.) путем осуществления органами полиции юрисдикционной деятельности в связи с совершенным административным правонарушением, в процессе которой данные органы производят расследование, обвиняют виновное лицо в совершенном правонарушении, рассматривают дело об административном правонарушении, выносят по нему решение о применении к правонарушителю административного взыскания, исполняют принятое решение. метод административной юрисдикции — это «способ воздействия на объекты в сфере охраны общественных отношений»2, особый метод полицейской деятельности, необходимость в применении которого возникает только тогда, когда совершается административное правонарушение.
административная юрисдикция или, что то же самое, адми-нистративно-юрисдикционная деятельность, есть государственно-властная деятельность органов исполнительной власти
Некоторые мероприятия действительно входят в школьную программу. Посещения музеев, выставок, планетариев и т.д. Но, во-первых, это касается только мероприятий, проспонсированных из госбюджета, т.е. бесплатных для ученика. Во-вторых, образование - право, а не обязанность. Поэтому даже если что-то в школьной программе есть, вы не обязаны это знать. Вам только поставят прочерк в отчете о факультативе по данному поводу.
Так что если вы не желаете посещать мероприятия, никто не вправе вас принудить. Если учитель начнет возражать - тут два варианта:
1. Он получил от организатора мероприятия откат, и таким образом доит учеников. Если сумеете хотя бы косвенно доказать факт принуждения - например, незаметно записав на телефон или диктофон разговор - несите в прокуратуру, там слюной подавятся от такого счастья.
2. Учитель просто не знает законов, и лишь выполняет приказы, спущенные сверху, не вникая в суть.
Во втором случае рекомендую аргументировать свой отказ законом РФ "Об образовании", а именно - статьей 50:
В случае принуждения к труду - (уборка школы, субботники и т.д.) - п. 14.
В случае принуждения к участию в мероприятиях под эгидой общественных, политических и иных организаций (включая государственные) - п. 15.
В случае недопущения на мероприятия или угрозы попортить жизнь за посещение, скажем, митингов - п. 16.
P.S. На будущее запомните одну простую вещь: вы - свободный человек, и у вас не должно возникать вопроса, можно ли вам сделать то-то или то-то. Нельзя убивать, грабить, воровать и т.д. Всё, что не нарушает объективные права других людей - можно, если хочется.
Принудить свободного гражданина к каким-либо действиям может только суд, всё прочее - нарушение гражданских прав.