На любом школьном уроке учитель единственный совершеннолетний дее гражданин, ученики несовершеннолетние частично дее граждане. соответственно учитель является опекуном присутствующих несовершеннолетних на время проведения урока. также учитель оказывает некоммерческую услугу по предоставлению знаний в рамках учебной программы школы. незримо присутствуют третьи лица - родители. отдавая ребенка в школу, они таким образом фактически заключают договор со школой о безвозмездном предоставлении услуг обучения, частично передают свои обязанности по присмотру, воспитанию и обучению школе, а значит каждому учителю, работающему с ребенком
Система права — это внутренняя структура права, которая выражается в единстве и согласованности всех действующих норм права данного государства, а также в их распределении по отраслям и институтам права.
Иными словами, система права — это упорядоченное множество всех действующих юридических норм данного государства. Структура системы права — это объективно существующее внутреннее строение права данного государства.
Основные структурные элементы системы права:
а) нормы права;
б) институты права,
в) отрасли права.
Нормы права — исходный компонент, те "кирпичики", из которых и складывается в конечном счете все "здание" системы права Норма права всегда является структурным элементом определенного института права и определенной отрасли права
Институт права — это обособленная часть отрасли права, совокупность правовых норм, регулирующих определенную сторону качественно однородных общественных отношений (например, право собственности, наследственное право — институты гражданского права) .
Отрасль права — это самостоятельная часть системы права, совокупность правовых норм, регулирующих определенную сферу качественно однородных общественных отношений (например, гражданское право регулирует имущественные отношения) .
Виды критериев распределения норм права по отраслям права:
а) предмет правового регулирования;
б) метод правового регулирования.
Предмет правового регулирования — это вид качественно однородных общественных отношений, которые урегулированы правом.
Метод правового регулирования — это совокупность приёмов, средств воздействия права на общественные отношения. Иными словами, метод правового регулирования представляет собой определённую совокупность юридического инструментария, посредством которого государство так или иначе воздействует на волевое поведение субъектов социального общения (участников общественных отношений) . Основу метода правового регулирования составляют т. н правового регулирования.
Регулирование круга отношений, относимых к частной жизни, как и сама она, многопланово,
1
осуществляется преимущественно с морали, поглощающей обычаи и религиозные нормы.
Правовые нормы в рассматриваемой сфере человеческих взаимоотношений в большей степени
связаны с внешней стороной частной жизни. Вместе с тем, как неоднократно упоминается в
юридической литературе2, социально-нормативное регулирование представляет собой
взаимосвязанное, взаимообусловленное явление, то есть систему. Из теории систем известно, что
каждый элемент системы действует согласованно с другими. Следовательно, регулирование частной
жизни человека осуществляется в комплексе взаимосвязей права с моралью и другими социальными
нормами. Частная жизнь – весьма специфический социальный институт, для того чтобы выявить
механизм ее регламентации в условиях современной правовой системы России, целесообразно
прежде всего обратиться к понятию и структуре механизма правового регулирования.