М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
gela06
gela06
02.05.2023 10:44 •  Право

Изучите предложенные ситуации, и определите, в каких случаях несовершеннолетнего работника можно было взять на работу(+), а в каких нельзя(-): №

Ситуации

(+) или (-)

1

15-летнего Каната взяли на работу – упаковывать спиртные напитки в ящики.

2

16-летний Серик устроился работать разносчиком пиццы

3

17-летний школьник Алексей занимается боксом, а в свободное от учебы время подрабатывает охранником в ночном клубе.

4

14-летнего Самата, на период летних каникул, взяли на работу курьером в газету «Восток». Каждый день с 9.00 до 18.00 с перерывом на обед с 12.00 до 13.00 он должен разносить газеты по адресам.

👇
Ответ:
Aleijv
Aleijv
02.05.2023

Добрый день)

1) --

2) +

3) --

4) +

4,7(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Lololoshka98
Lololoshka98
02.05.2023

Відповідь:

Існує чотири покоління людських прав.

Пояснення:

Перше покоління — основоположні людські права, що визначають межі втручання держави у життя суспільства та окремої людини: особиста недоторканність, рівність перед законом та в управлінні державою, свобода слова, думки та совісті.

Друге покоління — соціально-економічні та культурні права, наприклад: право на працю та відпочинок, право на житло, на охорону здоров'я тощо.

Третє покоління — так звані колективні людські права: право на безпечне довкілля, на мир, право на доступ до інформації тощо.

Четверте покоління (ці права перебувають у процесі становлення; вони пов'язані з досягненнями науково-технічного, соціального прогресу людства): право на зміну статі, на евтаназію, право на одностатевий шлюб, на доступ до Інтернету (іноді розглядається як складова права на інформацію) тощо.

4,6(53 оценок)
Ответ:
LAxPiet
LAxPiet
02.05.2023

Об'єкт правопорушення: суспільні відносини у сфері забезпечення безпеки дорожнього руху та експлуатації транспортних засобів, а також відносини власності.

Об'єктивна сторона (дії, наслідки, причинний зв'язок): підкладання на трамвайні колії болтів і гайок, що призвело до сходження трамвайного вагону з рейок.

Суб'єкт: Микола, Павло

Суб'єктивна сторона (ставлення суб'єктів до вчинюваних дій): виражена у формі необережності, оскільки Микола та Петро або 1) передбачали можливість настання шкідливих наслідків, але легковажно розраховували на їхнє відвернення, або 2) не передбачали можливості настання наслідків, хоча повинні були і могли їх передбачити.

P. S. Зверніть увагу, що діяння Миколи та Павла підпадають під адміністративне правопорушення, передбачене статтею 139 Кодексу України про адміністративні правопорушення (КУпАП). Разом із тим, до адміністративної відповідальності можуть бути притягнені лише особи, які досягли 16-річного віку (навряд чи семикласники є шістнадцятирічними особами).

4,7(69 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ