1 Ребёнку должны быть предоставлены средства, необходимые для его нормального развития, как физического, так и духовного 2 Голодный ребёнок должен быть накормлен; больному ребёнку должна быть оказана ошибающийся ребёнок должен быть поправлен; а сирота и бездомный ребёнок должны получить приют и поддержку в трудную минуту
«Есть много сделать карьеру, но самый верный из них – родиться в нужной семье». Д. Трамп.
Все мы рождаемся и растем в разных условиях. "Есть много сделать карьеру, но самый верный их них - родиться в нужной семье", - говорил, Д.Трамп. Трамп считает, что дети, выросшие в семьях с высоким материальным достатком, имеют куда больше шансов на «место под солнцем», чем их сверстники из «обычных» семей. Трудно не согласиться с его словами. Вот если будут власть и связи, то будут и возможности. Ведь, безусловно, наиболее удобным продвижения по социальной лестнице можно назвать знакомство с "нужными" людьми. Именно в этом случае восходящая социальная мобильность, перемещение индивида из одного социального слоя в другой, реализуется проще всего. Сделать карьеру, то есть достичь высокого социального статуса, можно ,конечно, не только благодаря связям с влиятельными людьми, но и пользуясь своими знаниями и умениями, однако этот путь гораздо сложнее. К примеру, Герман Греф. Выросший в семье немецких беженцев, он успешно окончил Омский государственный университет и, ничего не имея за плечами, начал свой нелегкий карьерный путь. В итоге Греф добился огромных высот. Существует ряд социальных лифтов, то есть возможность смены социального слоя, которыми можно воспользоваться для достижения цели, но самый верный "родиться в нужной семье". Эту теорию можно подтвердить рядом примеров. Допустим, сыну успешного предпринимателя легче устроиться в жизни, потому как все его начинания поддерживаются финансами; дочке депутата легче устроить карьеру, так как из за ее высокопоставленного отца к ней заведомо лучше относятся. Отличным примером здесь может послужить российский шоу-бизнес. Я уверен, ни для кого не станет новостью тот факт, что...
1. Вступление 1.1. Эта Конституция является основным законом для гимназии. Она основывается на Конвенции о правах ребёнка ООН, а также на Конституции РФ. Эта Конституция должна поддерживаться взаимным уважением всех людей в гимназии. 1.2. В данной Конституции мы используем следующие понятия: Право - это возможность осуществления чьих-либо желаний, нужд и свобод, если они не противоречат интересам других людей или законам Конституции страны. Обязанность - это необходимость, которая нужна для того, чтобы сделать все возможное для обеспечения условий, когда каждый может воспользоваться своими правами. Обязанность - это правила, которым все должны подчиняться. 1.3. Эта Конституция предназначена для людей, занятых в школьной жизни. 1.4. Цель данной Конституции - создание лучших условий школьной жизни для всех, кто в ней участвует.2. Права и обязанности 2.1. Вступление. Мы создаем права и обязанности для того, чтобы: - создать порядок и безопасность в школе; - люди в школе чувствовали себя счастливыми; - каждый знал и понимал свои права и обязанности, а также пределы своим вольностям; - основать демократию в школе. 2.2. Права учеников. Каждый ученик имеет право: - выбирать школу; - выражать свое мнение; - выбирать факультативы; - выбирать кружки, секции; - участвовать в выборе учителей для класса; - писать одну контрольную в день; - уходить с урока со звонком на перемену; - получать объяснения своим оценкам; - исправлять оценки в течение недели; - подавать обоснованную жалобу в независимую Конфликтную комиссию; - выбирать учеников в Школьную Думу, Совет гимназии; - создавать творческие объединения для реализации своих интересов. 2.3. Обязанности учеников. Каждый с обязан: - быть вежливым и хорошо себя вести; - учиться хорошо; - подчиняться решениям органов самоуправления в школе; - не опаздывать на уроки; - брать все необходимое для уроков в школу; - записывать и выполнять домашнее задание; - поддерживать чистоту и порядок, не допускать порчу школьного имущества; - участвовать в школьных мероприятиях. 2.4. Ученик не имеет права: - унижать личное достоинство учителя и другого ученика, оскорблять его действием или словом; - употреблять, распространять, хранить алкогольные и наркотические вещества; - курить на территории гимназии во время учебно-воспитательного процесса; - злоупотреблять доверием учителя, сознательно вводить его в заблуждение. 2.5. Учитель не имеет права: - использовать оценку для наказания ученика; -злоупотреблять доверием ученика, сознательно вводить его в заблуждение; - использовать семью для наказания ученика; - отказать в получении объяснения оценки ученику.3. Вынесение решений в гимназии 3.1.решения в гимназии принимаются: - учениками; - учителями; - родителями; - техническими работниками гимназии; - администрацией. 3.2.Каждая категория выбирает своего представителя независимо от других в высший законодательный орган - Совет гимназии. 3.3. Для решения спорных ситуаций в гимназии создана Конфликтная комиссия. Она действует на основании «Положения о конфликтной комиссии».4. Изменения в данный документ вносятся на собрании гимназистов (Ученической конференции) или на собрании Совета старшеклассников.
2 Голодный ребёнок должен быть накормлен; больному ребёнку должна быть оказана ошибающийся ребёнок должен быть поправлен; а сирота и бездомный ребёнок должны получить приют и поддержку в трудную минуту