М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
savoian82ozq31t
savoian82ozq31t
14.05.2023 11:09 •  Право

Сім'я основа держави твір на цю тему

👇
Ответ:
Маша28201
Маша28201
14.05.2023

Сім'я колиска людства. Сім'я це засноване на шлюбі об'єднання людей. Здавна сім'я складалася не з одного покоління. У ній були бабусі, дідуся, мама, тато, діти, онуки й правнуки. Жили дружно, весело, поважали старість, оберігали молодих. Сім'ї були більші й міцні

У теперішній час типова сім'я це батьки й один, два, максимум три дитини. Поступово зникає той аромат великої сім'ї, у якому повинні рости діти. Сім'я повинна забезпечувати наявність взаємної любові, взаєморозуміння, захищати свій внутрішній мир, свої таємниці, секрети. "Тільки ті сімейні й суспільні відносини й можуть бути міцні, які випливають із внутрішнього переконання й виправдуються добровільною, розумною згодою всіх у них що беруть участь ".

Н. А.Добролюбов. Будинок для кожного з нас саме головне, саме потрібне в житті. Будинок це притулок, що відгородить нас від всіх напастей. Від нього віє теплом і затишком, і якщо в ньому панує взаєморозуміння й довіра, це сьогодення щастя

Сім'я відіграє більшу роль у житті людини, його захисту, розвитку. У сім'ї дитина одержує свій перший життєвий і моральний досвід, тут починається його особистісний розвиток. Моральне виховання прямий борг і обов'язок батьків. Адже воно визначає майбутню долю дитини, тому що в дитинстві формується характер і моральний вигляд особистості. Батьки повинні виховувати в дітях з раннього віку патріотизм, правдивість, доброту, самостійність, терпіння, стриманість, працьовитість, ці якості необхідні для закладення основ характеру особистості

Важливим фактором у формуванні особистості людини вважається уклад життя сім'ї. Сім'я повинна вчити дитини доглядати за старими, виробляти здатність співчувати рідним, розвивати почуття радості й жалю, дітей потрібно привчати думати про інших, піклуватися про молодший, утягувати дитини в трудову діяльність сім'ї для розвитку дисциплінованості й відповідальності. У сім'ї також повинні приділяти увагу фізичному вихованню дітей, тому що разом з фізичним розвитком відбувається розумовий розвиток, і формуються такі важливі риси як мужність, сміливість, витривалість, стриманість, сила волі. Батьки головні вихователі дітей, діти мети й зміст батьків

найбільше затьмарює життя дітей у сім'ї розлад між родителями, їх невихована, постійна атмосфера невдоволення, це ранить дитячу душу? залишаючи на ній шрами. От і чому в сім'ї повинне бути взаєморозуміння й любов, і така сім'я буде міцна. У сім'ї укладений потужний потенціал впливу на процеси суспільного розвиток

Держава зацікавлено в міцної, активно діючій сім'ї. Робота держави повинне бути направленна на поліпшення якості життя населення, підтримки молодих сімей, охорона інтересів матері й дитину й забезпечення щасливого дитинства кожної дитини. Я думаю, якщо держава буде більше піклуватися про сім'ї, то в нас у Росії буде більше міцних і щасливих сімей, а якщо будуть міцніше сім'ї, то буде більше щасливих дітей

4,6(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
chiglakova83
chiglakova83
14.05.2023

я думаю, что выше прежде всего интересы человека! ведь когда сам человек, хочет чего то добиться и самореализоваться в обществе, в карьереда и во всех сферах деятельности...ТО только тогда можно говорить о государстве! Государство будет расти и развиваться, когда народ сам этого захочет и приложит все силы к этому! У нашего государства большие потенциалы,которые сейчас зарываются глубоко в землю,только потому что наше государство не может направить общество на то, чтобы оно начало развиваться! большая часть населения может только ругать государство и говорить, какое оно плохое! нуконечно, со стороны обсуждать легко,но сами не замечают того, чтоони -то сами стоят на одном месте и не движутся!Поэтому я больше склоняюсь к тому, что интересы личности выше!..

4,7(19 оценок)
Ответ:
Ололошка580
Ололошка580
14.05.2023
Политика Екатерины II (1762–1796) получила название «просвещенный абсолютизм». Европейские политики того периода рассматривали Екатерину II как просвещенного главу государства и нации, заботившегося о своих подданных на основе установленных им законов.Одним из первых начинаний Екатерины II стала реформа Сената.15 декабря 1763 г. появился указ, в соответствии с которым изменялись его полномочия и структура. Сенат лишался законодательных полномочий, сохраняя лишь функции контроля и высшего судебного органа.Структурно Сенат был разделен на 6 департаментов со строго определенной компетенцией, что позволяло повысить эффективность работы этого центрального органа государственной власти.
Главным историческим документом, в котором изложена политическая доктрина Екатерины II, стал «Наказ Комиссии о сочинении проекта нового Уложения», написанный самой императрицей в 1764–1766. В нем много рассуждений о характере законов, которые должны соответствовать историческим особенностям народа. А русский народ, по мнению Екатерины II, принадлежал к европейскому сообществу.
Другим важным преобразовательным элементом политики Екатерины II стала секуляризационная реформа. В феврале 1764 г. последовал указ императрицы, по которому монастырские земли вместе с населением были изъяты у церкви и подчинены Коллегии экономии. Теперь крестьяне по своему правовому положению стали государственными и платили подати уже не церкви, а государству. Они избавились от монастырской барщины. Земельные наделы крестьян увеличились, им стало легче заниматься ремеслом и торговлей. В результате этой реформы духовная власть окончательно перешла на содержание к светской власти, а духовенство превратилось в государственных служащих.
Екатерина II ликвидировала оставшиеся элементы вольностей и привилегий национальных территорий, вошедших в состав России. Были унифицированы и приведены в соответствие с российскими законами органы управления и административно-террриториальное деление Новгородской земли, Смоленска, Лифляндии (прибалтийские владения России). В 1764 г. было ликвидировано гетманство на Украине и был назначен в качестве генерал-губернатора П.А. Румянцев. Были ликвидированы остатки автономии и былой казачьей вольницы. В 1783 г. последовал указ Екатерины II о запрете перехода украинских крестьян от одного помещика к другому, что окончательно закрепило здесь крепостнические порядки.

В 1791 г. императрица установила черту оседлости для еврейского населения, которая ограничивала права евреев селиться на определенных территориях.

Новым в национальной политике государства явилось приглашение в Россию немецких колонистов, в основном простых крестьян. В середине 1760-х гг. более 30 тыс. переселенцев начали осваивать территории Нижнего Поволжья, Приуралья, а впоследствии Крыма и Северного Кавказа.

В общей структуре екатерининских преобразований чрезвычайно важное место занимает реформа системы местного управления.
Губернская реформа укрепила местную власть, сюда был перенесен центр управленческой деятельности, что позволило постепенно упразднить некоторые коллегии.
В 1782 г. была проведена полицейская реформа, согласно которой за населением устанавливался полицейский и церковно-нравственый контроль.

Завершало реформу управления принятие двух важнейших документов – Жалованных грамот дворянству и городам (1785), ставших основополагающими правовыми актами в сфере сословной политики императрицы.

Жалованная грамота дворянству законодательно закрепила за ним все права и привилегии как главного сословия общества. В деле службы подтверждено право выбора или отказа от службы, особые права сохранялись в вопросах землевладения, суда, налогообложения, телесных наказаний. Были строго определены критерии причисления к дворянству, составление родословных книг расставило всех дворян по местам. Усиливалась корпоративность дворян путем юридического оформления дворянских собраний и выборности губернских и уездных предводителей. Только один вопрос, касающийся права и владения крепостными душами, не получил освещения в Жалованной грамоте. Императрица как бы оставляла эту проблему открытой.
В 1786 г. была проведена образовательная реформа: создана система образовательных учреждений.
Екатерина II выступала против крайностей крепостничества, осуждая их в своих произведениях. Но объективно в ее правление произошло усиление крепостнического гнета в стране (окончательное распространение крепостничества на Украине, ужесточение в 1765 г. указа Елизаветы о праве помещиков ссылать крепостных без суда в Сибирь на поселение и на каторжные работы, запрет крестьянам подавать жалобы на дворян), что явилось одной из главных причин активизации народных выступлений, которые вылились в крупнейшую в ХVIII в. казацко-крестьянскую войну.
4,4(11 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Право
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ