М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Десятиклассница Марина А. обратилась к психологу с ей принять окончательное решение относительно выбора профессии. Она хорошо учится, любит предметы гуманитарного и естественно-научного циклов. Решение о будущей профессии приняла еще в 9-м классе: хочет быть врачом. Наметила для поступления вуз. Однако, зная, что там высокий конкурс, готова, в случае неудачи, пойти в медицинское училище. Она специально наводила справки об уровне подготовки в разных училищах и выбрала для поступления одно из лучших, с которым успела подробнее познакомиться. Считает, что, может быть, такой путь в профессию будет более правильным, поскольку училище предоставляет возможность более надежного овладения многими практическими навыками, которые необходимы хорошему врачу. От психолога ждет подтверждения правильности своего выбора. Задания:
1. Можно ли считать сформированными профессиональные намерения Марины? Аргументируйте свой ответ.
2. Каким можно установить наличие стойкого интереса Марины к профессии врача?
3. Какие данные о Марине следует получить психологу для подтверждения правильности ее выбора?

👇
Ответ:
Ккамв
Ккамв
30.11.2020

ответ:1.Нет.Хороша видна неуверенность.2.Можно больше узнать о девушке и о ее интересах,а так же о любви к людям.3.Ее решительность,целеустремлённость,честность

Объяснение:

4,7(21 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yyyoooppp
yyyoooppp
30.11.2020
Конструктивный диалог получится в том случае, если НЕ будет в разговоре оценочных суждений с обвинительными нотками. Можно подойти к учителю, уточнить есть ли у него время для разговора. Скажите, что очень хотите разобраться в вопросе, если ошибаетесь, то хотите понять где именно. Внимательно, без перебиваний, выслушать, попытаться понять оппонента, можно задавать уточняющие вопросы для понимая его точки зрения. И только тогда высказать свое видение ситуации. Приводите разнообразные аргументы и примеры, которые Вы заранее подготовили. Сохраняйте терпение и эмоциональное равновесие. Демонстрируя свою мотивацию понять точку зрения оппонента, Вы вовлекаете и учителя на этот же уровень беседы. В ответ и у него появится желание понять Вашу точку зрения.
4,4(24 оценок)
Ответ:
Evelinahomytova
Evelinahomytova
30.11.2020
к личности относится: слух, голубые глаза, приятный голос, средний рост, авторитет, владение своим поведением к сочувствию, функциональная специализация полушарий головного мозга,цвет глаз,цвет волос, воспитанность, половая идентификация, биологический пол, леворукость
к индивиду: мышление, критичность ума, трудолюбие, вера,
честность, стресс, медлительность,плохая адаптация к темноте,
гуманность,благородство,страх,высокая чувствительность нервной системы,преобладание процесса возбуждения над торможением, выделение себя из окружающего мира,
ответственность за свои поступки, имидж человека
к индивидуальности: Целеустремлённость, музыкальность, абстрактное мышление;необычайно тонкое обоняние, словесно-логическое запоминание, творческие хороший глазомер, особенности мимики и жестов человека.
4,6(82 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Психология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ