Кейс: Хоккеист 13 лет. Повреждение латерального мениска левого коленного сустава с частичным разрывом боковой связки. Состояние после менискэктомии.
Задача:
Подберите специальные упражнения лечебной гимнастики с использованием лент-эспандеров и утяжелителей (не менее 4-х) для восстановительного периода ЛФК. Обоснуйте их применение.
2 Кейс: Молодой человек 25 лет выполнил без перерыва следующие упражнения:
Приседание - 30 раз за 30 с
Бег на месте с максимальной скоростью - 30 с
3-минутный бег на месте с частотой 150 шагов в минуту
Прыжки со скакалкой - 1 минута
ИК = 1500 / (P1+P2+P3) , где
Р1 - пульс за 30 с после выполнения комплекса отмеченных
упражнений;
Р2 - пульс за 30 с через 2 мин;
Р3 - пульс за 30 с через 4 мин
Показатель молодого челоека составил 104
Задача:
Как называется данный комплекс упражнений?
С какой целью молодой челоек выполнял данный комплекс?
3 Кейс: Спортсмену 27 лет. Перед соревнованием наблюдается повышенный пульс, эмоциональный тонус.
Спортсмен проводит определенные процедуры и приходит в оптимальное состояние (боевое состояние)
Задача:
Как называется состояние спортсмена, которое он испытывал перед соревнованием.
При каких процедур удалось войти в оптимальное (боевое состояние).
5 Кейс: Спортсмен взял лист бумаги разделенный на 4 равных квадарта размером 10х10 см.
Сидя за столом по команде начал с максимальной частотой ставить точки карандашом в течении 10 с. После паузы в 20 с руку перенес на следующий квадрат, продолжая выполнять движение с максимальной частотой. После 4-кратного повторения по команде "СТОП!" прекратил работу.
Задача:
С какой целью спортсмен выполнял данную процедуру?
Как она называется?
Исследование коммуникации по Г. Лассуэллу
Лассуэлл выделяет следующие разделы исследования коммуникации, каждый из которых представляет ответ на соответствующий во анализ управления процессами коммуникации: при ответе на во кто?» рассматриваются факторы, которые открывают и направляют сам акт коммуникации (в первую очередь это сам коммуникатор);
– анализ содержания передаваемых сообщений, сюда же включается статистический анализ частоты упоминаний тех или иных фактов и событий;
– анализ средств и каналов, с использованием которых передаются сообщения; выявление средств, адекватных характеру передаваемых сообщений и наиболее приемлемых для получателя;
– анализ получателей, являющийся жизненно важным для результативной коммуникации;
– анализ результатов («эффекта») коммуникативного воздействия; в целом результативность коммуникации оценивается на основании возникшего интереса к содержанию сообщения, а не ответная реакция получателя.