Слушайте и дополните текст.
В моей школе есть спортивные соревнования
и моя команда великолепна! Все мои друзья
Могу ли я неплохо играть в футбол. Они
все могут бежать
очень хорошо, гимнастика очень хорошо и Эдди
Плавать. Анна может заниматься карате, и
она может 5
волейбол
, тоже. Но я
не могу футбол или
волейбол. Я не могу заниматься гимнастикой 8 раз подряд
и я ненавижу 9
Но я могу 10
текстовые сообщения. Это спорт?
140 Проверка языка
играть в,
ненавижу 6
No No No
Объяснение:
Объяснение:
. Привабливість і взаємовплив – як фундамент міжособистісних стосунків
Міжособистісні стосунки охоплюють широке коло явищ, але головним регулятором сталості, глибині, неповторності міжособистісних стосунків є привабливість однієї людини для іншої.
Тому стан задоволеності-незадоволеності виступає основним критерієм оцінки таким стосунків. Привабливість складається з почуттів симпатії та притягання. Якщо симпатія-антипатія - це переживання задоволення та незадоволення від контактів з іншими людьми, то притягання-відштовхування - практична складова цих переживань (М. Обозов).
Міжособистісна привабливість-непривабливість може набувати характеру сталих зв'язків між людьми й переходити у взаємну прихильність або неприхильність. Прагнення бути разом може стати потребою, і тоді ми говоримо про певний тип міжособистісних стосунків: приязних, дружніх, товариських, подружніх. У регуляції стосунків беруть участь три мотиваційні аспекти: "я хочу", "я можу" і "треба". Особистого бажання ("я хочу") недостатньо для виникнення стосунків.
Необхідне узгодження взаємних бажань і можливостей ("я можу"). Л "треба" - найважливіший аспект утворення, розвитку або руйнування стосунків.
ответ: первая ситуация
(все опишу в виде реальной ситуации)
притставим что ученик перепутал нового учителя скажим с уборщицой школы и оскарбил или сделал что то не подобающие . следовательно завтра на уроке эта учительница на своем уроке отыграется на нем и ученик испытает дозу совести
пример второй
(все опишу в виде нереальной ситуации)
представим что на земле из за коронавируса произошел зомби апокалипсис и зомби везде. вы заборикодировались дома и спокойно сидите и пьете чай например. но вдруг кто то начинает ломиься в дом и кричать
впустите
вы смотрите а там маленький мальчик
вы в целях безопасности не впускаете его и делаете вид что дом пустой. он уходит . на следующий день вы смотрите в окно и видите что мальчик то уже зомби и вот тогда то вы ощутите конскую дозу совести на себе за смерть мальчишки.
и третья
допустим что вы в сеже впустили в дом мальчика но вы не один у вас группа выжовших вы начинаете его распрашивать кто он что он.
он вам говорит что бежал с юга например у него нет не мамы не папы. и за ним бежали зомби. и вэту же минуту врываются зомби трах бабах
всех укусили кроме вас малчика и вашей супруги.
вы закрылись на последним этаже. но двериь сломалась и вы убежали в дыльнюю комнату а они в ближнюю вы открыли окно и убижали но мальчик и ваша супруга не смогли окно заклинило. вы убежали. но вы обернулись и увидели их в окне дома. лежащими. вас будет распирать от дозы совести
Объяснение:
Слушайте и дополните текст.
В моей школе есть спортивные соревнования
и моя команда великолепна! Все мои друзья
Могу ли я неплохо играть в футбол. Они
все могут бежать
очень хорошо, гимнастика очень хорошо и Эдди
Плавать. Анна может заниматься карате, и
она может 5
волейбол
, тоже. Но я
не могу футбол или
волейбол. Я не могу заниматься гимнастикой 8 раз подряд
и я ненавижу 9
Но я могу 10
текстовые сообщения. Это спорт?
140 Проверка языка
играть в,
ненавижу 6
No No No
Объяснение: