Ситуационная задача: До начала урока 10 минут. В классе находятся учитель и несколько учеников. Обстановка спокойная, доброжелательная. В класс входит другой учитель с целью получить необходимую информацию у коллеги. Подойдя к коллеге и ведя с ним беседу, вошедший учитель вдруг обрывает ее и обращает свое внимание на сидящую напротив ученицу 10-го класса, у которой на руке золотое колечко: «Ты посмотри, ученики все в золоте ходят. Кто тебе разрешил носить в школу золото?!»
При этом, не дождавшись ответа от ученицы, учитель повернулся к двери и, продолжая громко возмущаться, покинул кабинет, хлопнув при этом дверью.
Один из учеников спросил: «Что это было?» Вопрос остался без ответа. Сидящий в классе учитель всё это время молчал, не находя выхода из сложившейся ситуации. Ученица смутилась, покраснела, стала снимать колечко с руки. Обратившись то ли к учителю, то ли ко всем в классе, она спросила: «Почему и за что?» В глазах девушки появились слёзы. Как должен поступить оставшийся в классе педагог? Попробуйте определить причину возникшего конфликта и дать объяснение такому поведению преподавателя? Как можно разрешить эту ситуацию?
Быть в хорошем настроении, даже если случилась неприятность.
Чаще улыбаться.
Побольше быть на воздухе, на природе, любоваться ее красотой.
Заниматься спортом.
Быть добрым, прощать обиды, от них болезни в беде и людям и зверям. Все это даст хорошее здоровье души и тела.
Не валять дурака на уроках, чтобы не тратить потом время на восстановление.
Соблюдать режим, не есть всякую дрянь (кока-кола, чипсы)
Не откладывать домашние задания на вечер.
Во время домашних заданий делать перерывы с пользой для дома (спросить у взрослых что нужно).
Не гробить время за комп-ом. Можно поиграть, но недолго. TV тоже.
Вечером заниматься чем-то спокойным: почитать, погулять с собакой, пообщаться с близкими.
Тогда вечером будет приятное ощущение, что не потратил время зря.
Заснешь улыбаясь.