Функциональные обязанности психолога в разных типах организации:
1. Исследовательская функция.
Психолог собирает информацию о психологических механизмах поведения человека в многообразной и сложной системе отношений. Главным механизмом является изучение группы и человека как субъектов труда.
2. Консультационная функция.
Психолог консультирует по вопросам рационального использования личностных и профессиональных возможностей человека, например, при собеседовании на работу. Психолог участвует в проектировании и разработке методов управления персоналом, социальным развитием организации, улучшении организации труда и консультирует руководство по данным вопросам.
3. Педагогическая функция.
Эта функция связана с большим интересом всех людей к проблемам психологии, желанием получить психологические знания, потребностью в решении личных проблем. Преподаватель-психолог передает специальные психологические знания, которые "ученики" могут творчески использовать для эффективной организации деятельности.
Если он становится лучше и лучше и долбит как капля воды об камень в одном направлении, - зачем его трогать? Если человек взрослый, значит он понимает всю сущность того, что он и как делает, какие последствия могут за собой повлечь данные жизненные ситуации и обстоятельства. Не трогайте человека, он правильно делает, ведь делает то, что ему НРАВИТСЯ делать. А к учебе он ещё вернётся, не переживайте.
знаете, как все говорят - на диплом плевать директору) так и он - может станет новым Билл Гейтсом) Об учебе не волнуйтесь, это само собой решится.
P.S. Я НЕ ЗНАЮ СИТУАЦИИ, И ВИНИТЬ МЕНЯ НИ В ЧЕМ НЕ НАДО, У ВАС ЕСТЬ СВОЯ ГОЛОВА НА ПЛЕЧАХ
Основні механізми впливу на співрозмовника, які використовуються у соціальній роботі, включають наступні:
Емпатія: Цей механізм полягає в здатності поставитися на місце іншої особи, співчувати її почуттям і розуміти її досвід. Використовуючи емпатію, соціальний працівник може побудувати глибше співрозмову, підтримати людину в складній ситуації і сприяти її самоусвідомленню.
Приклад застосування: Соціальний працівник, який працює зі сім'ями, може використовувати емпатію, щоб уявити себе на місці батьків, які зіштовхнулися з труднощами виховання дітей. Він може активно слухати їхні проблеми, виражати розуміння та співчуття щодо їхнього стану, що до побудувати довіру і співпрацю для знаходження рішень.
Переконання: Цей механізм включає використання аргументів, логічних доказів або емоційних стимулів для переконання співрозмовника в певному напрямку або ставленні до певного питання. Використання переконань може до змінити думку чи погляди особи.
Приклад застосування: У соціальній роботі, співробітники можуть використовувати переконання, щоб змінити свідомість громадськості щодо певних соціальних проблем. Наприклад, у справі боротьби з дискримінацією, соціальний працівник може презентувати статистику та факти, що показують шкідливий вплив дискримінації на людей та суспільство, а також використовувати особисті історії або емоційні свідчення, щоб стимулювати емпатію та зміну уявлень.
Позитивне посилення: Цей механізм передбачає застосування позитивних посилань, підкріплень або винагород для підтримки певної поведінки або зміни у співрозмовника. Використання позитивного посилення може стимулювати співробітництво, розвиток навичок та підвищення самооцінки.
Приклад застосування: У соціальній роботі з дітьми з особливими потребами, позитивне посилення може бути використане для посилення бажаної поведінки. Наприклад, якщо дитина успішно виконує завдання або покращує свої навички, соціальний працівник може надати їй похвалу, маленький подарунок або привілеї, що мотивує її продовжувати працювати над своїм розвитком.
Ці механізми впливу можуть бути ефективними інструментами у соціальній роботі для побудови довіри, зміни поведінки та досягнення соціальних цілей. Важливо використовувати їх з урахуванням етичних стандартів та індивідуальних потреб співрозмовників.
Переконання через авторитет: Цей механізм використовує довіру до авторитетної особи або експерта для впливу на співрозмовника. Використання авторитету може надати вагу аргументам і змінити думку або ставлення особи.
Приклад застосування: У соціальній роботі зі здоров'ям, лікар може використовувати свій професійний авторитет, досвід та знання, щоб переконати пацієнта прийняти певний план лікування або змінити життєвий стиль. За до наукових доказів і особистого авторитету лікар може переконати пацієнта в важливості певних дій для покращення його здоров'я.
Співпереживання: Цей механізм включає виявлення співчуття та розуміння чужого стану, а також вираження цих почуттів. Співпереживання може до встановити емоційний зв'язок зі співрозмовником та підтримати його.
Приклад застосування: У соціальній роботі з жертвами насильства або травми, соціальний працівник може використовувати співпереживання, щоб висловити розуміння, підтримку та надію. Слухаючи їхні історії, виражаючи свої почуття і надаючи психологічну підтримку, вони допомагають відновленню жертв і сприяють їхньому процесу зцілення.
Соціальна норма: Цей механізм використовує прийняття соціальних норм та відповідних групових очікувань для впливу на співрозмовника. Люди часто прагнуть відповідати соціальним нормам та отримувати прийняття від своєї соціальної групи.
Приклад застосування: У соціальній роботі з молоддю, яка займається шкідливими звичками, соціальний працівник може використовувати груповий підхід, де молоді люди спілкуються з іншими, які відмовились від цих звичок та прийняли здоровий іб життя. Це може вплинути на співрозмовників, стимулювати їх прийняття нових позитивних норм та практик.
Ці механізми впливу можуть бути застосовані у соціальній роботі для сприяння позитивним змінам, підтримки співрозмовників та досягнення соціальних цілей. Важливо використовувати їх етично, з урахуванням потреб, цінностей та прав осіб, з якими працює соціальний працівник.
(сподіваюсь що домогла!)