В данном случае, примеры номер 1, 3 и 4 говорят о восприятии.
Пример номер 1:
Учитель показывает технику выполнения упражнения, а учащиеся наблюдают за ним.
В этом примере учащиеся воспринимают информацию, которую передает учитель, путем наблюдения за его действиями. Они видят и запоминают технику выполнения упражнения через свое зрение.
Пример номер 3:
Спринтер, выходя на старт, представил, как он совершит выбегание со старта и пройдёт дистанцию до финиша.
В этом примере спринтер воспринимает представление о том, как он будет бегать от старта до финиша. Он составляет в своем воображении картину того, как будет преодолевать дистанцию. Это связано с его восприятием и предвидением будущего события.
Пример номер 4:
Ученики выполняют лазание по канату, а учитель даёт советы и оценивает правильность выполнения.
В этом примере ученики воспринимают советы и оценку учителя относительно их правильности выполнения упражнения. Они слушают и внимательно принимают во внимание инструкции и комментарии учителя, чтобы улучшить свою технику лазания по канату.
Примеры номер 2 и 5 не относятся к восприятию.
Пример номер 2:
Футболист ведет мяч и выполняет удар по воротам без зрительного контроля мяча.
В этом примере футболист выполняет действия без наблюдения за мячом. Его действия основаны на чувственной навигации и предвидении мяча в процессе выполнения удара.
Пример номер 5:
Спортсмен выбегает со старта после выстрела стартового пистолета.
В этом примере спортсмен реагирует на звуковой сигнал - выстрел стартового пистолета, который указывает начало соревнований. Здесь нет восприятия, только реакция на звуковой сигнал.
"Здравствуйте, дорогой школьник! Спасибо за интересный вопрос. Рождение ребенка - это особенный и радостный момент в жизни семьи. Когда ребенок появляется на свет, он принесет вокруг себя множество эмоций и чувств. Давай разберемся, какие чувства чаще всего испытывают различные члены семьи при рождении ребенка.
а) Мать: Мать испытывает самые сильные и глубокие чувства при рождении ребенка. Это может быть счастье, радость, искренняя любовь, гордость и чувство защиты. Мать проживает долгое время с ребенком внутри себя, и когда он рождается, она чувствует великую связь с ним.
б) Отец: Отец тоже испытывает сильные эмоции при рождении своего ребенка. Это могут быть счастье, гордость, любовь и ответственность. Отец часто является опорой и защитником семьи, и когда он видит появление ребенка, он ощущает новую волну ответственности и счастье.
в) Бабушка: Бабушка - это близкая родственница и уважаемый член семьи. Она испытывает такие чувства, как счастье, радость, гордость и благодарность. Бабушки часто играют важную роль в поддержке и помощи своим детям при рождении ребенка, поэтому они также испытывают радость и счастье от появления малыша.
г) Дед: Дед также испытывает сильные эмоции в момент рождения внука. Это могут быть гордость, любовь, благодарность и радость. Деды, как и бабушки, играют важную роль в жизни своих детей и внуков, поэтому при появлении ребенка они чувствуют счастье и радость.
д) Братья и сестры: Братья и сестры также испытывают особые чувства при рождении младшего брата или сестры. Они могут быть счастливыми, радостными и гордыми за нового члена семьи. Братья и сестры начинают чувствовать себя важными и ответственными, так как они становятся старшими и могут помогать новорожденному брату или сестре.
В заключение, при рождении ребенка каждый член семьи, включая мать, отца, бабушку, деда и братьев/сестер, испытывает яркие эмоции и чувства счастья, любви, гордости и ответственности. Рождение ребенка - это особенное и радостное событие, которое объединяет всю семью и делает их счастливыми и благодарными."
состояние, характеризующееся нарушениями в мышлении, настроении или поведении человека.
Объяснение: