Определите принадлежность высказывания к одному из изученных на занятии методов философии ( и диалектика). для этого определите смысл и посыл крылатого выражения, после чего попробуйте применить рассуждение в стиле упомянутых методов относительно этого выражения. ответ аргументируйте. 1. источником движения являются внутренние противоречия. 2. всё возвращается на круги своя. 3. горбатого могила исправит. 4. на всякого мудреца довольно простоты. 5. всё новое – это хорошо забытое старое. 6. нет света без тени. 7. зло порождает зло. 8. гений и злодейство – вещи несовместимые. 9. ничего нет нового под луной. 10. люди не меняются. 11. без горя нет удач. 12. из одного источника одновременно не может течь вода сладкая и со- лёная. 13. у каждой тучи есть своя серебряная подкладка. 14. движение совершается по кругу. 15. цель познания - достижение абсолютной истины. 16. явления необходимо рассматривать в многообразии их связей. 17. нельзя бесконечно прибавлять, уменьшать, усложнять, нагревать что- либо: во всём есть мера. 18. жизнь - это чередование чёрных и белых полос. 19. яблоко от яблони не далеко падает. 20. нет худа без добра. 21. во всём можно найти положительную сторону. 22. благими намерениями вымощена дорога в ад. 23. не попадёт в рай тот, кого не искушали.

👇

Ответ:

малая555

06.06.2023

Для начала сравним эти два метода.
Диалектика - рассматривает мир в его целостности и единстве противоположностей; это адекватное понимание мира и процесса познания.
Метафизика - познание не опытом, а с умозрения, созерцания и абсолютизация одного из противоположных моментов действительности; неадекватное понимание мира и процесса познания.

Диалектика - 2, 5, 6, 11, 21, 22. (Короче, может я что пропустила - это наукой доказываемые
акты, т. е. можно это доказать опытным путём) .
Метафизика остальные.

4,7(97 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

MaryanaReynt1

06.06.2023

Добрый день! Рад принять участие в роли вашего школьного учителя и помочь вам разобраться с этим вопросом.

Для ответа на данный вопрос нам нужно определиться с тем, что означает "объем передаваемой информации". Объем передаваемой информации может быть связан с количеством информации, которую можно передать с помощью каждого из указанных средств обращения.

1. Невербальные средства обращения: Невербальные средства обращения включают в себя жесты, мимику, позы тела, выражение лица и другие нематериальные формы коммуникации. Они передают информацию без использования слов. Например, махание рукой может означать приветствие или прощание. Однако, объем информации, передаваемой невербальными средствами, может быть ограничен, так как они в основном передают эмоции, намеки и примеры, а не полные предложения или конкретные факты. Поэтому объем передаваемой информации невербальными средствами может быть наименьшим.

2. Звуковые средства обращения: Звуковые средства обращения включают в себя голос, речь, звуковые эффекты и другие связанные с звуком элементы коммуникации. Речь является основной формой звуковой коммуникации и может передавать больше информации, чем невербальные средства. С помощью речи мы можем передать мысли, идеи, объяснения и прочее. Поэтому объем передаваемой информации звуковыми средствами может быть средним по сравнению с невербальными и вербальными средствами.

3. Вербальные средства обращения: Вербальные средства обращения включают в себя письменную и устную речь. Устная речь означает передачу информации с помощью слов, произнесенных во время разговора или лекции, в то время как письменная речь означает запись информации на бумаге или в электронной форме. Вербальные средства обращения могут передавать наибольший объем информации, так как они позволяют выразить свои мысли подробно и точно. Таким образом, объем передаваемой информации вербальными средствами может быть наибольшим.

Итак, располагая средства обращения в порядке увеличения объема передаваемой информации (в процентном соотношении), мы можем предположить следующий порядок:

1. Невербальные средства обращения (например, 10%)
2. Звуковые средства обращения (например, 30%)
3. Вербальные средства обращения (например, 60%)

Конечно, проценты являются всего лишь условными числами и объем информации, передаваемой каждым из этих средств, может зависеть от конкретной ситуации и контекста. Однако, такой порядок расположения соответствует идеям о том, что невербальные и звуковые средства обращения часто сопровождают или дополняют вербальные средства, но не могут выразить так много информации, как вербальные средства коммуникации.

Надеюсь, что данное объяснение позволило вам понять порядок увеличения объема передаваемой информации с указанными средствами обращения. Если появятся дополнительные вопросы, буду рад ответить на них. Успехов вам в обучении!

4,7(83 оценок)

Ответ: