Для диагностики депрессии нужно воспользоваться методами ее диагностики
Объяснение:
Самые распространенные методы диагностики
1. Шкала Занга. Одна из самых популярных методик диагностики депрессии. Занг выделяет четыре степени выраженности заболевания: норма (20- ), легкая депрессия (50- ), умеренная депрессия (60- ), тяжелая депрессия (70- )
2. Шкала депрессии А. Бека. Этот опросник, составленный на основе наблюдений клинических больных, используют в своей работе многие американские психиатры и психотерапевты. Каждый вопрос направлен на выявление одного из 21 типичных симптомов депрессии.
3. Самооценка состояний Айзенка. Психолог Ганс Айзенк известен своими исследованиями личностных черт и состояний. Ему принадлежат несколько классификаций и тестов на определение личностных особенностей, в том числе тест IQ. Метод Айзенка включает проверку по четырем ключевым параметрам, которые отличают депрессивную личности: тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность (негибкость).
Виды, стили и средства общения при данных ситуациях:
1. Разговор трех друзей в кафе. Обсуждение учебы.
Вид: инструментальное.
Стиль: дружеское.
Средства: вербальные (речь), невербальные (взгляд, жесты).
2. Разговор студента и преподавателя. ответ на уроке.
Вид: инструментальное.
Стиль: деловое.
Средства: вербальные (речь), невербальные (жесты).
3. Разговор родителя и ребенка. Обсуждение совместного выходного дня.
Вид: личностное.
Стиль: дружеское.
Средства: вербальные (речь), невербальные (взгляд, жесты).
4. Общение работника и работодателя. Прием на работу.
Вид: целевое.
Стиль: деловое.
Средства: вербальные (речь).
5. Общение незнакомых людей. Диалог на улице: - Как пройти к кинотеатру?
Вид: отстраненное.
Стиль: личное.
Средства: вербальные (речь), невербальные (жесты).
Духовная жизнь русского общества была тесно связана с общим ходом развития западной культуры. Вместе с тем, она отражала своеобразие социоэкономической истории народа. К середине 19 века необходимость коренных реформ пробудила огромную работу мысли во всех слоях тогдашнего грамотного населения России - и столичного и провинциального.
Главным был вопрос об освобождении от крепостного рабства миллионов российских крестьян. Потребность в его безотлагательном решении нарастала, обостряя стремление осознать своеобразие русского народа.
«Не зная народа можно притеснять народ, кабалить его, завоевывать, но освобождать нельзя» - писал Герцен[1].
Все стороны русской жизни, ее истории, языка, быта, традиции стали предметом широкого публичного обсуждения.
Процесс реформирования общества захватывал практически все его группы. Отсюда и всеобщее стремление к самопознанию, к рефлексии о своих национальных качествах.
На перепутьи реформ Россия должна была решить, каким путем ей двигаться дальше. Резкое изменение социальной ситуации, свзанное с коренными реформами жизни народа, кардинальным изменением привычного уклада, поставили проблему осознания и предсказания возможных реакций народных масс на эти изменения. Общество и, прежде всего, его образованная часть, стремится осмыслить свое понять истоки традиций, происхождение положительных и отрицательных качеств народа.
Для психологии это было связано с попытками осмыслить русский менталитет, выделить и описать психологические особенности русского народа, изучить «национальный характер» или, как тогда говорили, «народную душу». Под этим подразумевались, главным образом, установки, ценности, верования, общие для всего общества. Часто в понятие «народной души» включали также и язык, являющийся родным для представителей данной нации, а также наиболее распространенные мифы, легенды, былины, традиции.