М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
maryamra2210
maryamra2210
12.09.2022 11:40 •  Психология

Если бы можно было бы увидеть мою память,то она бы выглядела как?

👇
Ответ:
leafpool1
leafpool1
12.09.2022
Как огромный шкаф со множеством полок
и на каждой своя мысль, свое воспоминание
4,8(44 оценок)
Ответ:
kreatuv41kp06t42
kreatuv41kp06t42
12.09.2022
Мне кажется, что если бы мы заглянули в память, то там было бы много шкафов, на каждой полке книжки и свитки. Один шкаф назывался " Нелепые ситуации", другой "Детство", третий "Школа" и т.д. Мне кажется, что это большая библиотека. И у каждой "вкладки" есть своя "хозяйка".
4,5(70 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
tanyasidorcova
tanyasidorcova
12.09.2022
Образование, так же как и науку, можно рассматривать в тpex аспектах:
это целостная система знаний человека о мире, подкрепленная соответствующими навыками в различных сферах активности;
это целенаправленное обучение личности, формирования у нее определенных знаний и навыков;
это система социальных институтов, обеспечивающих допрофессиональное и профессиональное обучение.
Целью образования является приобщение человека к убеждениям, идеалам и ценностям господствующей части общества.
Функции образования следующие:
воспитание;
социализация;
подготовка квалифицированных специалистов;
приобщение к современным технологиям и другим продуктам культуры.
Критерии образованности
Образование — это результат обучения.
Образованный человек — человек, который овладел определенным объемом систематизированных знаний и, кроме того, привык логически, выделяя причины и следствия, мыслить.
Главный критерий образованности — системность знаний и системность мышления, проявляющиеся в том, что человек самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с логических рассуждений.
В зависимости от объема полученных знаний и достигнутого уровня самостоятельности мышления различают начальное, среднее и высшее образование. По характеру и направленности образование подразделяется на общее, профессиональное и политехническое.
Общее образование дает знание основ наук о природе, обществе, человеке, формирует диалектико-материалистическое мировоззрение, развивает познавательные Общее образование дает понимание основных закономерностей развития в окружающем человека мире, необходимые каждому человеку учебные и трудовые умения, разнообразные практические навыки.
Политехническое образование знакомит с основными принципами современного производства, вырабатывает навыки обращения с простейшими орудиями труда, которые применяются в быту и повседневной жизни.
Роль образования в жизни человека
Посредством образования происходит трансляция культуры от одного поколения другому.
С одной стороны, на образование оказывают влияние экономическая и политическая сферы общественной жизни, а также социокультурная среда — национальные, региональные, религиозные традиции (поэтому модели и формы образования значительно отличаются друг от друга: можно говорить о русской, американской, французской системах образования).
С другой стороны, образование — относительно самостоятельная подсистема социальной жизни, которая может оказывать влияние на все сферы жизни общества. Так, модернизация образования в стране позволяет в дальнейшем повысить качество трудовых ресурсов и, следовательно развитию экономики. Гражданское образование демократизации политической сферы общества, юридическое — укреплению правовой культуры. В целом качественное образование формирует гармоничную личность как в общекультурном плане, так и в профессиональном.
Образование имеет большое значение не только для общества, но и для индивида. В современном обществе образование — это основной «социальный лифт», который позволяет талантливому человеку подняться из самых низов общественной жизни и добиться высокого социального статуса.
4,6(88 оценок)
Ответ:
kiriolet
kiriolet
12.09.2022

Відповідь:

1. Згоден

2. Згоден

3.Ні

4.Ні

5.Згоден

6.Ні

7.Ні

8.ні

9.Ні

10.Ні

11. Згоден

12.Ні

ІІ.

2. Ілона

І- Істерика

Л - лютість

О - образа

Н - ненависть

А - апатія

3. Фізичного стресу - частий пульс, почервоніння, потіння, захекання, підвищення в крові адреналіну, тиску.

Ейфоричного стресу - плин думок, посмішка, незначне підвищення пульсу, радість.

4. Стрес - неспецифічна реакція організму на дуже сильний подразник зовні, яка перевищує норму, а також дія нервової системи.

Конфлікт - зіткнення протилежних інтересів.

ІІІ. Якщо відстав від своїх:

1. Не панікуй, оглянися, можливо вони поблизу.

2. Стій там де ти загубився.

3. Звернися до поліцейських.

4. Попроси перехожих дати телефон щоб подзвонити.

5. Не довіряй чужим людям.

6. Не сідає до не знайомих у машину.

Пояснення:

Якщо було корисно познач як найкраща відповідь

4,6(32 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Психология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ